2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
În istoria pacienților psihosomatici, este adesea posibil să constatăm că mama lor nu a putut să-și găsească și să-și dezvolte propria identitate în familia ei, are o imagine supraestimată nerealist a mamei ideale și a copilului ideal. Un nou-născut neajutorat și imperfect din punct de vedere fizic este perceput de mamă ca un abuz narcisist sever, mai ales dacă genul său nu este ceea ce se dorește. Mama percepe copilul ca fiind în primul rând defect, iar nevoile sale somatice ca o altă insultă. Protejându-se de aceasta, mama impune copilului propria ei cerere inconștientă de perfecțiune, mai ales sub forma unui control strict al tuturor manifestărilor sale de viață, în special a funcțiilor somatice. Protestul copilului împotriva acestei violențe, care îi lasă nevoile nesatisfăcute, mama reacționează cu neînțelegere și ostilitate.
Numai boala somatică a copilului îi permite mamei să-și confirme ideea ideală inconștientă despre sine ca mamă perfectă și
recompensați copilul pentru aceasta cu o atenție și o grijă reală. În același timp, mama are o atitudine inconștientă contradictorie, care poate fi formulată astfel: „Nu-mi iubesc copilul, pentru că s-a dovedit a fi imperfect. Mă face să mă simt vinovat și inferior. Pentru a scăpa de el, trebuie să mă străduiesc să-l fac perfect. Este dificil, rezultatul este întotdeauna insuficient, există conflicte constante cu copilul, sentimentul de vinovăție și inferioritate persistă. Totul se schimbă când se îmbolnăvește. Atunci îmi este ușor să-mi demonstrez mie, având grijă de el, că sunt încă o mamă bună. El trebuie să fie bolnav, astfel încât să mă simt perfect."
Pe de o parte, mama se așteaptă ca copilul să crească puternic, matur și independent. Pe de altă parte, toate manifestările independenței copilului o înspăimântă pe mamă, întrucât, de regulă, acestea nu corespund idealului ei supraestimat nerealist. Mama nu își poate da seama de neconcordanța acestor atitudini care se exclud reciproc, prin urmare, din comunicarea cu copilul, exclude tot ceea ce într-un fel sau altul poate duce la recunoașterea clarității inconsistenței sale ca educatoare. În caz de boală, acest conflict este dezactivat, dar recuperarea îl privește din nou pe copil de îngrijire, deoarece mama revine la comportamentul obișnuit. Un copil nu poate întoarce îngrijirea maternă prin abandonarea pretențiilor sale la independență, deoarece și el nu va corespunde idealului ei. Este posibil să o înapoiați doar fiind din nou bolnav. În același timp, boala psihosomatică are o dublă funcție:
1. Oferă mamei posibilitatea de a evita propriul conflict de atitudine ambivalentă față de copil și oferă forma de tratament care este în concordanță cu cerințele și temerile ei inconștiente. Ca mamă a unui copil bolnav, ea primește o identitate falsă care îi permite să se distingă de copil în acest rol și astfel să-i permită să delimiteze în alte domenii, de exemplu, în domeniul activității intelectuale.
2. Prin adaptarea la conflictul inconștient al ambivalenței mamei sub formă de boală, acesta oferă copilului posibilitatea de a obține libertatea de manevră pentru dezvoltarea funcțiilor I-ului său în alte zone.
Cu toate acestea, copilul plătește această stabilizare a relației simbiotice cu mama cu o constrângere foarte sensibilă. După cum se spune, el trebuie să experimenteze pe propria piele conflictul ambivalenței mamei, incapacitatea ei de a-și delimita identitatea. Mama, care compensează respingerea inconștientă a copilului, îngrijindu-l și îngrijindu-l când este bolnav, îl obligă să renunțe la independența sa și să o servească pe mamă ca purtătoare de simptome pentru a-și rezolva conflictul de identitate.
Se poate spune că un copil bolnav psihosomatic îi servește mamei ca mijloc de a-și întruchipa conflictul de identitate inconștient în rolul matern, făcând astfel posibilă controlul acestui conflict. Copilul îi servește mamei, ca să spunem așa, ca purtător extern al simptomelor. În același mod, ca mamă, din teama identității sale, poate funcționa doar ca pseudo-mamă, deoarece face și copilul de care are grijă, astfel încât copilul să poată folosi doar identitatea falsă a unui pacient psihosomatic închide-te O „gaură” în sinele mamei.
Recomandat:
Tați și Fii Sau Modul în Care Interdicția Unei Mame De A Avea Relații Cu Un Tată Modelează Destinul Unui Copil
Cu ce solicitări oamenii apelează cel mai adesea la un psihoterapeut pentru ajutor? Lipsa de energie pentru a-ți atinge obiectivele și a-ți realiza ambițiile; un sentiment de vinovăție de neînțeles care blochează orice mișcare; copii bolnavi frecvent;
Moartea Unui Copil. Cum Să Fii O Familie După Ce Ai Pierdut Un Copil
Moartea unui copil. Moartea unui copil este o pierdere care nu lasă nimic viu în tine. Viața este un proces de luptă pentru existență. A ta, a celor dragi, a prietenilor tăi, a afacerii tale, a ideilor tale, a iluziilor tale, a speranțelor tale, a patriei tale etc.
O Privire De Ansamblu Asupra Teoriilor în Cadrul Unei Abordări De Leadership Situațional
Abordarea situațională a dezvoltării teoriilor conducerii poate fi înțeleasă ca o încercare de a depăși neajunsurile abordării comportamentale și a teoriei trăsăturilor. În teoria trăsăturilor, un lider este definit ca posedând un anumit set de calități, ceea ce îi permite să ocupe o poziție dominantă.
Revizuirea Teoriilor în Cadrul Unei Abordări Comportamentale A Cercetării Leadershipului
În anii 1950. a fost creată o abordare comportamentală a studiului leadership-ului, care se bazează pe o încercare de a depăși principalul dezavantaj al teoriilor trăsăturilor de leadership - imposibilitatea unei formări intenționate a leadershipului.
REGULI DE AUR PENTRU EDUCAREA UNUI COPIL Partea 3. Pedeapsa. Cum Poate și Cum în Niciun Caz Un Copil Nu Poate Fi Pedepsit
Dragi părinți, mulți dintre voi vă simțiți vinovați după ce copilul dumneavoastră este pedepsit. Adevăr? Prin urmare, ne putem comporta vinovat: favorizăm și iertăm copilul pentru încălcările ulterioare ale interdicțiilor. Acest lucru nu este complet bun.
