Nevroza școlară La Părinți

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Școala trebuie supraviețuită (c)

Dacă o persoană are copii și, cu atât mai mult, copii de vârstă școlară, atunci viața este subordonată rutinei școlare. Și pentru astfel de oameni, 1 septembrie nu este începutul unei noi luni, nu începutul toamnei, ci începutul unui nou an școlar.

Și asta înseamnă că părintele, împreună cu copilul, îndeplinesc cerințele școlii pentru rutina zilnică, temele și chiar aspectul elevului. Nu toți părinții și nu toți elevii se integrează cu ușurință în acest sistem. Problemele legate de adaptarea copilului la școală au atras atenția în urmă cu 20 de ani, iar de atunci psihologii au apărut în școli. Dar la nivel global, situația cu educația unui elev rămâne dificilă atât pentru copilul însuși, cât și pentru părinții săi.

Din anii 60 și 70 ai secolului al XX-lea, au început să vorbească despre nevroza școlară ca o dezadaptare stabilă și stres pe care un copil îl experimentează la școală. Această nevroză se manifestă prin anxietate constantă, frici, dispoziție scăzută, lacrimă din cauza nevoii de a merge la școală sau din cauza unor relații proaste cu un anumit profesor. Adesea, o astfel de nevroză se dezvoltă din cauza:

-conflict cu un profesor;

-Dificultăți în comunicare și conflicte cu colegii de clasă;

- trăsături congenitale ale sistemului nervos al copilului: oboseală, anxietate, frici, care s-au manifestat la vârsta preșcolară;

- particularitățile creșterii unui copil într-o familie: connivență din partea părinților, creșterea ca un „idol al familiei”, creștere inconsecventă, atunci când copilul nu dezvoltă abilități de autoreglare și nu există o idee clară despre acceptabilitate și comportament inacceptabil.

Trebuie adăugat că tendința de a dezvolta nevroză poate fi moștenită de la unul sau ambii părinți. De asemenea, manifestarea nevrozei școlare la părinți în timpul propriei educații la școală este un factor de risc pentru dezvoltarea nevrozei școlare la un copil.

Părinții și familia copilului sunt zona în care ar trebui să fie cald, sigur și previzibil. Dacă relația dintre părinți este conflictuală sau unul dintre părinți a avut o experiență negativă de a studia la școală, atunci probabilitatea apariției nevrozei școlare la copil devine mult mai mare.

Ce este nevroza școlară parentală (SCN)? Am pus acest termen între ghilimele, pentru că Nu sunt sigur că știința academică serioasă investighează această problemă. SNR se manifestă prin anxietate, frici cu privire la succesul propriului copil în școală, performanța sa academică, relațiile cu colegii de clasă și cu un profesor (în școala elementară) sau cu profesori în liceu și gimnaziu.

Dezvoltarea oricărei nevroze se bazează pe imposibilitatea obiectivă de a schimba situația și atitudinea subiectivă față de această situație ca una dificilă sau catastrofală. În ceea ce privește SNR, pot apărea următoarele gânduri: „Copilul meu urmează să studieze (la școală). Îl iubesc și sunt foarte îngrijorat, cum va putea să se înțeleagă cu profesorul și colegii de clasă, va putea face față cu ușurință programului? Dacă copilul meu nu are atât de mult succes pe cât mă aștept, îmi va fi prea greu”.

Când apare o nevroză clasică, este necesară o situație traumatică în care o persoană se simte neajutorată. O școală modernă rusă într-un oraș mare este o organizație închisă care trăiește după propriile reguli și norme. Mai mult, reforma educației școlare se desfășoară de mulți ani, ceea ce crește și anxietatea și incertitudinea părinților. Incapacitatea de a controla fie școala, fie un profesor specific duce adesea la faptul că părinții se simt neajutorați atunci când interacționează cu școala. Și anxietatea crește doar nivelul de stres, care în timp se poate transforma în stres cronic și nevroza se va dezvolta pe baza sa.

Viața urbană modernă se caracterizează printr-un ritm ridicat și părinții de succes (realizați) din viața obișnuită experimentează un nivel mai ridicat de stres chiar și fără a ține cont de școlarizarea propriilor copii. Astfel de părinți așteaptă sau chiar necesită performanțe academice ridicate, prezintă mai multă iritare decât căldură și sprijin pentru copiii lor și toate acestea declanșează un cerc vicios de dezvoltare a nevrozei atât la părinți, cât și la copii. Părinții de succes și activi, care sunt obosiți la locul de muncă, le este greu să fie răbdători și să ofere sprijin psihologic propriilor lor copii. Și, din păcate, condițiile bune de viață și condițiile materiale de viață cu ocupare ridicată și muncă excesivă la părinți nu contribuie la apariția autoreglării la copii și nu îi învață cum să facă față dificultăților lor.

Un copil de orice vârstă, precum și un adult, își dorește să fie bun pentru cei dragi și are nevoie de acceptare emoțională și de sprijin psihologic. Părinților cu SNR le este greu să observe succesele minore ale copiilor lor. Stresul prelungit, și cu atât mai mult nevroza, afectează particularitățile gândirii unei persoane. De asemenea, ca urmare a muncii excesive, un adult poate să nu observe moduri simple de a rezolva dificultățile școlare ale unui copil. „Gândirea alb-negru” se poate manifesta atunci când se percep îmbunătățiri semnificative și este nevoie doar de o soluție ideală pentru situație.

Puteți scrie multe despre cauzele SNR și consecințele unei astfel de afecțiuni pentru părinți și copii. În calitate de practicant, aș dori să mă concentrez pe o întrebare stringentă care apare regulat de la clienții mei: „Ce să fac cu asta?”

1. Din păcate, este imposibil să alegi școala perfectă. Trebuie amintit că părinții sunt cei care asigură siguranța copilului. În caz de dificultăți pentru un copil, profesorii și administrația școlii ar trebui să fie conștienți de poziția părinților. Nu toate dificultățile pe care le are un copil la școală (chiar și în liceu) le poate rezolva singur!

2. Dacă nimic nu se schimbă atunci când apar probleme și când încercați să le rezolvați cu un profesor (administrația școlii), atunci ar trebui să vă gândiți să vă transferați copilul la o altă școală. Transferul la o nouă școală trebuie coordonat cu copilul, mai ales dacă acesta are peste 10-11 ani.

3. Este necesar să se țină seama de particularitățile dezvoltării și sănătății copilului. Orice persoană are un număr mare de calități înnăscute, de exemplu, activitate, rezistență la stres, tendință către anumite obiecte (de multe ori se manifestă la vârsta de 12-15 ani), etc. abilități în aceste domenii de la copil. Poate că, după ceva timp, copilul tău își va arăta propriile înclinații.

4. Copiii cresc și se formează mult timp. Prin urmare, este important să rămâi un părinte răbdător și considerat. O recomandare obișnuită este că propriul copil nu poate fi comparat decât cu el însuși, așa cum a fost înainte. Ratele de creștere și performanța academică a părinților, fraților și colegilor de clasă pot varia semnificativ. Iar compararea capacităților propriului copil cu alții va crește doar anxietatea și nu va trezi dorința de a încerca mai mult. Merită povestit, împărtășind experiența școlară: succese, dificultăți, modul în care ai reușit să supraviețuiești la școală și să devii cine ești.

5. Este important ca până la sfârșitul școlii copilul să aibă dorința și forța de a continua să învețe. Ultimii câțiva ani au început să efectueze cercetări privind epuizarea emoțională a elevilor. Astfel de studii se desfășoară în țări în care există o intensitate ridicată a educației, competiția dintre copii începe deja la școală și lipsa sprijinului social. Particularitățile epuizării emoționale a elevilor se manifestă prin faptul că este dificil (sau imposibil) pentru ei să studieze mai departe și nu există absolut nici o forță și motivație pentru realizarea lor profesională după școală.

Anii de școală sunt momentul creșterii pentru copiii noștri. Copiii mici cresc, învață și dobândesc noi cunoștințe, învață să-și aleagă prietenii și să se înțeleagă cu oameni diferiți. În aceeași perioadă, au interese persistente care pot deveni o viitoare profesie. Și chiar și prima dragoste poate cădea de data aceasta. Copilul crește, se maturizează și rezolvă multe probleme.

Psihologii au dovedit că copiii cresc și își obțin propria experiență de viață imitându-și părinții. Caracterul și obiceiurile părinților afectează creșterea și afectează stima de sine a copilului. Anxietatea și nevrozele părinților vor fi transmise copiilor și le vor afecta viața și dezvoltarea caracterului. Cu SNR, ar trebui să căutați ajutor psihologic, să înțelegeți cauzele propriei anxietăți și să învățați să faceți față acesteia. Copiii au nevoie de părinți înțelepți, răbdători și iubitori! Investițiile în propria bunăstare psihologică vor reveni prin îmbunătățirea calității vieții proprii, a sănătății, a armonizării relațiilor de familie și, desigur, a bunăstării propriilor copii.