2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
Stăpânirea unei abilități atât de importante pentru un psiholog practic precum elaborarea unei concluzii va avea cu siguranță un plus atât în construirea unei reputații, în extinderea aplicației cunoștințelor tale psihologice, cât și în ochii colegilor tăi te va face mai competent și mai încrezător în abilități
Abilitatea de a integra informațiile obținute în conversația cu clientul în concluzia psihologică, precum și rezultatele utilizării metodelor și testelor, permit judecării psihologului ca profesionist în domeniul său. Deși se poate întâmpla invers, atunci când un specialist cu puține cunoștințe în elaborarea unui portret psihologic abordează această chestiune și scrie o concluzie, el face greșeli atât de grele încât întocmirea unui astfel de document duce la pierderea reputației.
În concluzia psihologică din acest articol se înțelege - o scurtă caracteristică psihologică a stării de dezvoltare a subiectului pentru perioada anchetei pe baza datelor unei cercetări psihodiagnostice calificate obiective
Experiența mea în producerea de examene psihologice criminalistice mi-a permis să mă familiarizez cu numeroasele concluzii pe care le-au dat psihologii și din cauza cărora au fost inițiate dosare penale, printre altele.
Deci, care sunt principalele greșeli pe care le face un psiholog atunci când întocmește o concluzie.
1. Utilizarea vocabularului pur profesional
Lexiconul, așa cum ne arată Wikipedia, este vocabularul unei limbi. Cu ajutorul vocabularului numim și transmitem cunoștințe despre orice obiecte și fenomene. Cu ajutorul vocabularului, arătăm cărei comunități profesionale aparținem.
Și mulți sunt siguri că, cu cât concluzia conține mai mulți termeni psihologici, cu atât concluzia arată mai gravă și mai profesională. De fapt, nu este deloc cazul. În cel mai bun caz, vor citi concluzia, nu vor înțelege nimic din ea și nu vor mai apela la tine.
În cel mai rău caz, urmând această cale, ceri direct să fii chemat la interogatoriu (dacă concluzia a fost pentru autoritățile criminalistice), pentru ca tu să explici ce ai scris.
Dacă ați prezentat un caz din practică la o conferință, simpozion sau într-un cerc de colegi - vă rog, nu există restricții aici, vă aflați în comunitatea dvs. Sau sunteți un psiholog care lucrează într-o instituție medicală și medicul curant, psihiatrul va lua cunoștință de rezultatele cercetărilor dvs., iar concluzia în sine va fi în istoria bolii, care este păstrată în instituția medicală. Cu toate acestea, acest lucru este inadecvat atunci când se întocmește o concluzie, atunci când o persoană care este în general departe de psihologie o va citi.
Aici sunt cateva exemple.
„În timpul unui examen psihodiagnostic, M., născut în 1998. stabilite accentuări de caracter schizoide și epileptoide …"
„În timpul examenului psihologic experimental, F. P. s-a identificat un complex patogen-organic-simptom exogen, care include o ușoară slăbire a productivității activității cognitive, tulburări emoțional-volitive (incluzând disforia, o tendință la izbucniri afective, labilitatea răspunsurilor emoționale), o scădere a productivității sfere de nevoie motivațională (sărăcirea diversității sale) …"
„… Imaginea simptomatică este prezentată în rezultatele studiului pe Chestionarul Simptomatic SCL-90 - triada DEP + SOM + ANX este exprimată în combinație cu labilitate afectivă …”
„… Concluzie: sindromul registrului psihogen-nevrotic …”
Pentru cuvinte precum „rigiditate, labilitate, grup de referință, conformitate, sensibilitate, accentuare (și numele acestuia), agitație, hiperprotecție, caracteristici psihologice ale cercului schizoid, infantilism etc.”, sunt mai mult decât sigur că veți găsi de înțeles sinonime … În ultimă instanță, după termenul dat, explicația acestuia ar trebui întotdeauna dată.
Această eroare apare cel mai adesea atunci când există o eroare numărul 2
2. Lipsa obiectivelor psihodiagnosticului
Când vi se cere să dați o opinie, este imperativ să clarificați două puncte -
1) care este scopul concluziei (ce se așteaptă în mod specific de la dvs., răspunsurile la ce întrebări vor să primească);
2) în ce scop va fi utilizată opinia dvs. (pentru ce și cine are nevoie de ea).
Un răspuns clar la primul punct vă va oferi o înțelegere a metodelor și tehnicilor de cercetare pe care să le alegeți pentru a atinge acest obiectiv. Răspunsul la al doilea punct vă va pregăti pentru posibile surprize neplăcute în viitor.
Pot exista situații în care clientul însuși nu înțelege pe deplin de ce are nevoie de concluzie, dar crede că a mers de mult timp sau plătește suficient pentru a obține cel puțin o consolidare a valorii serviciilor pe hârtie. Acest lucru se datorează faptului că serviciile psihologice, în special în domeniul psihoterapiei, nu pot fi atinse, atinse sau degustate. Clienții plătesc bani pentru un produs (serviciu) care nu are un „transportator fizic”, pentru o îmbunătățire ipotetică a stării lor (sau a copilului). Astfel, într-o astfel de situație, a da o concluzie înseamnă a evalua starea clientului, progresul acestuia. Aici este gheață foarte subțire, este imperativ să urmezi principiile etice, pentru că Este posibil ca evaluarea dvs. să nu fie aceeași cu cea a clientului, astfel încât concluzia ar trebui să fie „foarte terapeutică”, fără judecăți categorice sau judecăți puternice. Ei bine, dacă uneori ați folosit câteva teste sau metode în timpul sesiunilor (Luscher, Dembo-Rubinstein, EPI-ul lui Eysenck, metode pentru copii, inclusiv testul lui Rene Gilles, Wechsler etc.), atunci puteți utiliza în siguranță.
Uneori, cealaltă parte, clientul dă o cerere clară - „Vreau să știu nivelul de pregătire pentru școala copilului”, „Vreau să cunosc starea emoțională și psihologică a copilului”, „Vreau să primesc îndrumări în carieră, unde ar trebui să meargă adolescentul”,„ Vreau să scrieți ceea ce am (s-a întâmplat) psihotrauma”,„ de cine este copilul mai atașat de mama sau tată?” etc. Psihologul, ignorând sau nu lămurind cererea clientului, scrie o concluzie fără o concluzie. Acestea. efectuează un examen psihodiagnostic și scrie pur și simplu rezultatele, fără analize.
Exemplu: „Testul EPI al lui Eysenck - scara„ extraversiunii-introversiune”- 8 puncte, scara„ Nairotismului”- 17 puncte, scara minciunilor - 3 puncte, tipul de temperament - melancolic …” (mai departe de metoda Ctrl C + Ctrl V (copiere-lipire) - o descriere textuală a rezultatelor obținute din metodologie este inserată în textul concluziei).
Iar răspunsul la a doua întrebare, „în ce scop va fi folosită concluzia ta” va răspunde la întrebarea cu privire la ceea ce „te implici” în a da această concluzie. În practica mea, au existat cazuri în care mama mea a cerut unui anumit psiholog să-și dea o opinie cu privire la starea psiho-emoțională a copilului, apoi a mers la poliție, a depus o cerere împotriva tatălui și a atașat opinia psihologului ca motivație pentru depunând concluzia. Cât de probabil este să fiți chemat la întrebări? 99%.
Un alt exemplu, o femeie a venit la tine pentru acele luni, apoi are o procedură de divorț, tu continuă să o consulti și la un moment dat ea cere o evaluare a stării ei și întocmește o concluzie. Află faptul că avocatul o sfătuiește să obțină o astfel de lucrare pentru a primi despăgubiri pentru suferința morală cauzată. Ce ai de gand sa faci? Dacă este motivată de cuvintele unui avocat și primește un refuz de la dvs., va merge la un alt psiholog care va fi de acord să dea o astfel de concluzie și nu vă va mai recomanda niciodată.
Astfel, clarificarea acestui obiectiv influențează indirect și alegerea metodelor de cercetare și vă pregătește pentru evenimente viitoare (de exemplu, interogatoriu sau participarea la o ședință de judecată).
3 O greșeală obișnuită este utilizarea metodelor și testelor irelevante la întocmirea unei concluzii
Dacă scrieți o concluzie, verificați întotdeauna cu atenție ce metode utilizați și anume:
dacă această tehnică este potrivită pentru o anumită vârstă;
ce stabilește această tehnică;
dacă metodologia este conformă cu scopul raportului;
este metoda aleasă o metodă de cercetare dovedită?
De regulă, aceste metode ar fi trebuit să fie introduse în practică pentru o lungă perioadă de timp, să fi fost testate de mulți ani și să-și fi dovedit eficacitatea. Fiecare psiholog își caută propriul set de instrumente, care să-i ofere cele mai cuprinzătoare răspunsuri la întrebările adresate, dar dacă în practica judiciară acest set de instrumente este clar explicat, atunci în practica consilierii psihologice nu este. Desigur, puteți utiliza în munca dvs. acele metode pe care le considerați adecvate, dar atunci când scrieți o opinie, ar trebui să utilizați metode fiabile și valabile.
Exemple sunt următoarele cazuri:
„Caracteristici pentru un elev de clasa a 7-a Pupkin V.
… Testul Leonhard-Shmishek a arătat că V. are trăsături ascuțite precum … Psihologul școlar P."
„Studiul dezvoltării intelectuale a K. timp de 17 ani a fost realizat folosind metoda Veksler. Rezultatele sunt după cum urmează:
1 subtest (Conștientizare) - … 2 subtest (comprehensibilitate) - … 3 subtest (Aritmetică) - … 4 subtest (Similaritate) - … 5 subtest (Vocabular) - … 6 subtest (Repetarea numerelor) - … 7 subtest (Detalii lipsă) -… 8 subtest (imagini consecutive) -… 9 subtest (Cuburi de Koos) -… 10 subtest (figuri pliante) -… 11 subtest (Criptare-criptare) -… 12 subtest (Labirinturi) -… . (Se folosește versiunea pentru copii a metodei Wechsler WISC, deși subiectul are deja 17 ani).
Aceasta include, de asemenea, metode și teste dezvoltate independent, hărți metaforice (începând de astăzi), teste străine (chiar dacă le puteți traduce cu ușurință) care nu au fost traduse în limba noastră și testate pe eșantionul nostru, teste descărcate de pe Internet fără a specifica date sursă (în ce carte vă puteți familiariza cu testul, cine este autorul, cine l-a adaptat, în ce an etc.).
4 greșeală este lipsa de structură și logică în concluzie
Concluzia, ca eseu, trebuie să aibă anumite părți: introducere, conținut, concluzie (introducere, cercetare, concluzii). De foarte multe ori, psihologii fie nu aderă deloc la această structură, fie le lipsește o parte (uneori prima și a treia în același timp).
Dar chiar și în prezența tuturor părților, se respectă următoarele - numele metodei este scris și apoi sunt descrise rezultatele pentru fiecare dintre scale.
Într-o concluzie bine scrisă, metodele sunt enumerate într-un paragraf separat, este indicat scopul utilizării unei metode sau altei (de exemplu, pentru studiul sferei intelectuale, au fost utilizate următoarele: testul lui Veksler (WISC, versiunea pentru copii), o versiune adaptată și standardizată a lui A. Yu. Panasyuk, completată și corectată de Yu. I. Filimonenko și VI Timofeev), și apoi, în conformitate cu logica concluziei, sunt descrise rezultatele metodelor, în timp ce scorurile obținute sunt rareori indicate.
Un mare defect este rescrierea literală a interpretării testului: „… Neuroticismul corespunde emoționalității, impulsivității; denivelări în contactele cu oamenii, variabilitatea intereselor, îndoială de sine, sensibilitate pronunțată, impresionabilitate, tendință la iritabilitate. Personalitatea nevrotică se caracterizează prin reacții neadecvat de puternice în raport cu stimulii care le provoacă. Persoanele cu indici mari pe scara neurotismului în situații stresante nefavorabile pot dezvolta nevroza ….
Unde există chiar un cuvânt direct despre expertul tău? Unde este integrarea informațiilor obținute în conversația cu clientul cu rezultatele metodelor utilizate, anamneza, precum și date suplimentare (de exemplu, putem obține informații despre copil atunci când vorbim cu mama și alte rude, din caracteristicile școlii, din conversația cu el).
Psihodiagnosticul este, într-o anumită măsură, o artă, de a efectua un test și de a obține un rezultat pe acesta, acum absolut oricine are acces la internet poate face acest lucru. De ce ar trebui un client să enumere rezultatele „goale”.
Cel mai important lucru din concluzie este concluzia. La ce ai ajuns după ce ai purtat o conversație și un examen psihodiagnostic? Care sunt principalele caracteristici psihologice individuale? Care este starea actuală? Și ce recomandări puteți da pe baza cercetării?
Și, probabil, cea mai importantă greșeală (nr. 5) este psihologul care depășește competența sa.
Fiecare psiholog practicant este obligat să cunoască limitele competenței, aceasta este o axiomă. La ce întrebări poate răspunde și ce nu. Unde se termină competența sa și unde începe competența unui alt specialist (psihiatru sau neurolog).
Exemple:
„… Copilul N., născut în 2009. există un traumatism primit ca urmare a violenței de la tată …"
„… T., 2007 an de naștere. predispus la minciună …"
„… K., născut în 1940, diagnosticat cu demență …”
„… Conform rezultatelor studiului, minorul P. nu este capabil să înțeleagă natura acțiunilor care se desfășoară …”.
A fost un text lung, sper că am putut dezvălui anumite puncte noi și, în viitor, când vei scrie o concluzie, vei fi înarmat cu aceste cunoștințe.
Recomandat:
Calitățile Profesionale și Personale Ale Unui Psiholog
În conformitate cu recomandările metodologice în activitățile lucrătorilor din serviciile psihologice, principalele sarcini ale unui psiholog sunt: 1) prevenirea psihologică (promovarea dezvoltării culturii psihologice, formarea dorinței de a se cunoaște pe sine și de a putea rezolva situații dificile în comunicare) 2) diagnostic psihologic (identificarea caracteristicilor psihologice individuale, a relațiilor de personalitate și a specificului interacțiunii de grup) 3
Caracteristici Ale Unui Personaj Isteric Sau Al Unui Teatru
Uneori puteți auzi expresia „ești isteric, ea este isterică”. Dar, de fapt, caracterul isteric se găsește, atât în rândul bărbaților, cât și în rândul femeilor, aproximativ 50 până la 50. În acest articol aș dori să dezvăluie subiectul despre ce fel de personaj isteric sau teatral este și care sunt principalele caracteristici de o personalitate isterică.
Caracteristici Ale Muncii Unui Psiholog Cu Copii
De mulți ani lucrez cu adulți, iar solicitarea de a lucra cu copiii lor este una dintre cele mai frecvente. În același timp, este extrem de rar ca copiii înșiși să fie aduși la biroul meu. De câte ori s-a întâmplat în practica mea - lucrezi cu mama o vreme și se dovedește că relația ei cu fiul sau fiica sa s-a îmbunătățit treptat.
Cum Să Spuneți Unui Narcisist și Unui Psihopat La începutul Unei Relații
Cum se face diferența dintre un narcisist și un psihopat la începutul unei relații. Când încă arată perfect, dulce și suav, și nu un agresor rece și crud și un monstru. Am fost prins într-un grup psihologic de o postare de la o fată cu stil - ea abia a ieșit dintr-o relație cu un narcisist, iar apoi a fost prins un băiat dulce și politicos și, se pare, nu pare să ofere nimic, dar par să mă îndrăgostesc, dar nu-l pot înțelege.
TOP-5 Recomandări Ale Unui Psiholog Către Părinții Unui Copil „dificil”
Recomandările unui psiholog pentru copii părinților sunt un subiect preferat al multor portaluri de internet! Orice situație tipică devine motivul scrierii a sute de articole. Dar studierea a prea multe sfaturi necesită prea mult timp prețios.
