Top 5 Greșeli De Conducere

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Astăzi, aproape fiecare al doilea părinte visează că copilul său va crește ca lider. Mai mult, el nu doar visează, ci încearcă să-și realizeze visele în toate modurile posibile (și dintr-o dată). Se simte că creșterea unui copil „obișnuit” este de-a dreptul o crimă. Să ne dăm seama cine este un lider și ce greșeli tipice fac părinții în căutarea unei educații nou înfășurate.

Lider (de la liderul englez - cel care conduce, primul mergând în față).

Conform definiției lui Yakipede, lider - o persoană din orice grup, organizație, echipă, unitate care se bucură de o autoritate mare, recunoscută, are influență, care se manifestă ca acțiuni manageriale. Adică a fi lider nu înseamnă deloc a fi șef sau lider, așa cum cred mulți părinți. Șeful, spre deosebire de lider, are autoritate formală asupra subordonaților săi. Este posibil ca liderul să nu aibă o asemenea putere. Nu trebuie să-l asculte, vor să-l asculte. A fi lider înseamnă să fii primul în ceva, să fii ceea ce alții vor să urmeze, să-i inspire pe alții să acționeze, să „infecteze” oamenii cu ideile tale, să nu-ți fie frică să-ți asumi responsabilitatea pentru acțiunile tale și pe cei care au crezut în tu. Toate aceste și multe alte calități ale liderilor sunt adesea combinate într-una singură, numindu-i totul carismă. În consecință, persoanele cu un astfel de set de caracteristici sunt numite carismatice, implicând atracție. Și, deși în sensul literal „carisma” se traduce prin „dar al lui Dumnezeu”, indiferent dacă copilul tău va fi sau nu un lider, în multe privințe nu depinde de Dumnezeu, ci de părinți și de condițiile pe care le creează pentru bebelușii lor.

Deci, care sunt cele mai frecvente greșeli pe care le puteți face atunci când educați un lider?

*" Nu poti - a preda, nu vreau - face"

Una dintre cele mai frecvente greșeli pe care le fac părinții atunci când încearcă din răsputeri să educe un lider este ignorarea trăsăturilor de personalitate ale unui anumit copil. Părinții, ca în stare de ebrietate, insistă asupra faptului că vor să educe un lider, iar nefericitul melancolic Andryusha acum „se retrage”.

Nu este un secret faptul că o persoană se naște cu un tip de sistem nervos deja stabilit (tip de temperament). Și dacă ești suficient de norocos să fii părintele unui copil calm și grijuliu, care este mai interesat să se joace singur și în pace, nu este nevoie să-l rupi pe copil pentru a îndeplini standardele la modă. Aceasta nu înseamnă că nu este nevoie să ne străduim deloc să dezvoltăm la un copil calitățile pe care un lider le are adesea. Dar acest lucru trebuie făcut cu atenție, luând în considerare caracteristicile unui anumit copil.

* Lipsa gândirii strategice în procesul de creștere

A doua greșeală este lipsa gândirii strategice în procesele de creștere. Puneți-vă o întrebare: dacă ați decide să construiți o casă, ați încredința construcția casei dvs. unui arhitect care nu are un plan exact și nu poate spune ce rezultat veți obține în cele din urmă? Cu greu. Cu siguranță, s-ar fi gândit la toate detaliile (aspectul camerelor, dispunerea mobilierului, culorile interiorului etc.). De ce suntem atât de frivoli, la întâmplare, să tratăm creșterea celui mai prețios lucru pe care îl avem? Din păcate, un părinte rar gândește în mod deliberat ce rezultat al educației vrea să vadă la final și ce este necesar pentru aceasta. La urma urmei, dacă știi că vrei să gătești borș, cu siguranță nu vei pune ananas în el (deși ananasul în sine este foarte bun). Același lucru este valabil și pentru dezvoltarea calităților de conducere la un copil. Mai întâi trebuie să vă dați seama cine este Liderul și ce calități ar trebui dezvoltate sau nedezvoltate la un copil, astfel încât acesta să poată conduce restul. Situația descrisă provoacă adesea apariția următoarei probleme.

*"… Ascultă-l pe mama și tata"

Paradoxal, mulți părinți cred cu naivitate că creșterea unui copil ascultător (adică convenabil pentru ei) poate fi de așteptat să prezinte calități de conducere în viitor. Dar, din păcate, un astfel de copil din copilărie se obișnuiește să facă ceea ce i se spune și devine comod pentru altcineva (profesor, șef, soție, soț, soacră sau soacră). Acest lucru se datorează faptului că copiii ascultători nu au ocazia să învețe cum să-și apere poziția într-un spațiu parental sigur, să-și demonstreze cazul, să-și realizeze ideile, să dezvolte o abordare creativă și creativitate în rezolvarea diferitelor probleme. Adică, copilul crește ca un adept și acesta este opusul complet al Liderului.

* Fără granițe și fără pedepse

Cealaltă extremă întâlnită în creșterea unui lider este absența granițelor și a pedepselor. Voi clarifica imediat că prin pedeapsă nu înseamnă în niciun caz pedeapsă fizică.

În mod ciudat, dar, în practica mea, trebuie să mă ocup din ce în ce mai mult de problema incapacității și / sau refuzului părinților de a stabili limite în raport cu copilul și de a aplica pedeapsă atunci când aceste limite sunt încălcate. Din motivul indicat mai sus (lipsa gândirii strategice în materie de educație), mulți părinți confundă permisivitatea și independența, atunci când copilului i se permite tot ceea ce nu și-ar dori. Bucurându-se de nesupunerea banală a copilului („lieider”, - mama și tatăl zâmbesc aprobativ), părinții trec pe umerii copiilor soluția problemelor care, din cauza vârstei, a sistemului nervos fragil și a lipsei de cunoștințe și a experienței de viață, copilul nu este capabil să rezolve. Merită să ne amintim că un părinte este, în primul rând, un punct de referință pentru un copil. Sarcina sa este de a ajuta copilul să arate calea și să stabilească limitele a ceea ce este permis, să învețe nu numai să-și protejeze propriile frontiere, ci și să respecte frontierele altor oameni. În caz contrar, există un risc mare de a crește o persoană care trece deasupra capului și își dă seama de capriciile sale cu orice preț.

*“ A studia, a studia și studiază din nou!”

Mulți părinți cred din greșeală că, pentru a obține succesul și a dezvolta calități de conducere, un copil trebuie să studieze bine (neștiind prea multe, și anume să studieze bine). Și în loc să discute cu prietenii, să facă noi cunoștințe și să-și perfecționeze abilitățile sociale, copilul este nevoit să roască granitul științei și să comunice cu manualul. Desigur, versatilitatea și perspectiva largă a unui copil sunt importante pentru abilitatea de a inspira și de a conduce pe alții. Dar ignoranța navryatli, de exemplu, a integralelor va împiedica acest lucru. Și se întâmplă adesea ca un elev obișnuit care să aibă timp să facă o plimbare, să meargă la o discotecă, să facă ceea ce iubește (hobby-uri, secțiuni), reușește mult mai mult decât un copil care este acoperit cu un strat gros de praf de carte, dar îi place părinți și profesori cu note mari. Și asta pentru că nu numai că se distrează, ci și îmbunătățește abilitățile de comunicare necesare pentru implementarea cu succes a calităților de conducere în viitor.