2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
Devenind părinte, toată lumea vrea să-i ofere fiului sau fiicei sale cele mai bune. Alimentație, îmbrăcăminte, educație și, desigur, dezvoltarea timpurie. Dar de ce au nevoie cu adevărat copiii? În articol, vom analiza greșelile și sfaturile practice pentru dezvoltarea unui copil de la 0 la 1 an.
Cum arată evoluția în mintea tinerilor părinți:
- jucării scumpe: tweetere, covorașe de joc, plimbări, complexe întregi cu obiecte;
- clase speciale în mini-grădini și centre (numai la Kiev există aproximativ 300 de astfel de instituții);
- învățarea limbilor străine încă din copilărie;
- metode extreme: scufundări, întăriri, gimnastică, masaje;
- adormind singuri și mâncând de pe o masă comună din primele luni de viață.
Aici NU este vorba de dezvoltare.
Desigur, obiectivele sunt bune. Dar toate cele de mai sus nu sunt o prioritate în primele 12 luni. În acest articol, vom analiza ce este dezvoltarea normală de la naștere până la 1 an și cum participă adulții la aceasta.
Dezvoltare fizică: de la bară la alergător
Sarcina principală este să-ți stăpânești corpul. La aproximativ trei luni, bebelușul începe să-și țină capul, la 5-6 - să stea, puțin mai târziu - să se târască (deși unii copii trec peste această etapă) și până la sfârșitul anului - să stea și să meargă pe proprii. În plus, bebelușul învață abilități motorii fine. În timp ce încă zace în pătuț, el încearcă să ajungă la obiecte, să le studieze prin atingere și să manipuleze în toate modurile posibile.
Părintele ar trebui să sprijine, să fie atent, dar să nu tragă. Lasă-l pe bebeluș să stea sau să se târască mai târziu decât fiul prietenului. Să nu mănânce caș dacă nu vrea. Totul este încă înainte! Amintiți-vă, un copil nu este doar o creștere în greutate și un set de abilități, ci un individ.
Cum se dezvoltă creierul: nu vă grăbiți lucrurile
Creierul se formează în perioada prenatală, adică înainte de naștere. Sistemul nervos este inițial o placă care se transformă într-un tub. Din aceasta se formează bule de creier. Fiecare balon este începutul structurilor creierului.
În primul rând, se formează trunchiul, apoi sistemul limbic, iar la final - neocortexul, adică cortexul. Trunchiul este responsabil pentru funcționarea de bază a corpului - respirație, circulația fluidelor, contracții musculare, somn. Această parte a creierului este deja formată în perioada prenatală. Sistemul limbic, creierul mediu, este implicat în activitatea organelor interne, comportamentul instinctiv. Datorită lui, suntem capabili să ne amintim, să simțim emoții. Gândirea rațională, planificarea, logica, voința sunt imposibile fără scoarță.
În această secvență se dezvoltă structurile creierului uman. Trebuie să-l înveți pe copil în aceeași ordine. În primul rând - coordonarea mișcărilor și sfera emoțională și numai după - memoria, gândirea și alte funcții mentale. Lasă-l în pace cu chinezii tăi. Da, la o vârstă fragedă, creierul este flexibil și capabil să învețe mai ușor. Dar nu poți sacrifica elementele de bază. Nu vă așteptați ca un nou-născut să poată controla răspunsurile emoționale. Există o concepție greșită că copiii mici pot manipula adulții. Este doar fantastic, deoarece scoarța bebelușului nu s-a maturizat încă, datorită căreia poate efectua intenționat acțiuni atât de complexe. Comportamentul copilăriei este inconștient. Plânge pur și simplu pentru că este supărat, flămând sau dor. Acțiunile sale ne pot părea conștiente, pentru că percepem lumea în acest fel.
A ajuta și a nu interveni: care este ajutorul unui adult
1. Siguranța și satisfacerea nevoilor de bază.
Un mediu sigur este baza dezvoltării. În primul rând, copilul are nevoie de siguranță fizică, adăpost, hrană, căldură. Acest lucru este clar. În al doilea rând, siguranța psihologică. Este vital pentru o persoană mică să-și vadă adultul de aproape (un nou-născut este capabil să distingă imaginile doar la o distanță de până la 20 cm), să audă o voce, să miroasă, să simtă atingeri. Locul lui este în brațele sale, într-o îmbrățișare caldă. În cartea „De partea copilului” F. Dolto descrie cazurile în care copiii din timpul ostilităților se aflau în adăposturi cu părinții și se simțeau bine, dezvoltați, în ciuda lipsei de hrană și lumină. După ce unii dintre copii au fost evacuați în zone liniștite, dar rupți de părinți, au început să se dezvolte mai rău și să mănânce prost. Din aceasta rezultă că îngrijirea emoțională și căldura nu sunt mai puțin importante decât bunăstarea fizică. Aceasta înseamnă că nu ar trebui să ezitați înainte de a ridica un bebeluș care plânge în brațe. Acesta este cel mai bun lucru pe care să-l oferi atunci când este supărat sau speriat. Uitați că bunica „nu o învățați pe mâinile voastre”.
Pe măsură ce îmbătrânesc, copilul copiază modul tău de a face față adversităților și învață să se calmeze. Acest mecanism se numește interiorizare. În psihologie, termenul a fost introdus de L. S. Vygotsky. Concluzia este că, în copilărie, orice abilitate se formează inițial cu ajutorul, mai târziu - în prezența unui adult și abia apoi - ca abilitate independentă. Și a te liniști este o abilitate la fel de mult ca să vorbești sau să mergi cu bicicleta. Când îți înveți urmașii să călărească, îl ții în brațe, îmbraci o cască, o protecție și așa mai departe. Și, în același timp, așteptați-vă că, după ce a căzut, se va consola.
2. Comunicare
La început, bebelușul are nevoie doar de mamă, tată sau de oameni care îi înlocuiesc. Chiar și o bonă, dar trebuie să devină o persoană de care copilul va fi atașat. L. Petranovskaya din cartea „Secret Support” numește o astfel de persoană „propriul ei adult”. Copilul se obișnuiește cu el, se bazează pe el. Dacă acești oameni se schimbă des, el nu are timp să se atașeze și se simte în pericol.
Pe măsură ce copilul crește, devine interesat de alte persoane. Puteți întâlni copii pe stradă, cu vecinii, mergeți să vizitați mult rudele și prietenii, chiar să îi duceți la muncă. Prima reacție la un copil va fi plânsul. El este speriat că mama lui (sau un alt adult) îl va părăsi. O strategie bună este să țineți bebelușul în brațe până se obișnuiește cu el. Nu poți certa și forța să comunici cu ceilalți.
Apropo, oamenii de știință din Scoția au publicat rezultatele unui studiu despre „limbajul copiilor” sau lisp. După cum sa dovedit, o astfel de conversație contribuie doar la dezvoltarea vorbirii.
3. Mediu în curs de dezvoltare, dar nu copleșit
O cameră plină de jucării și o cameră goală sunt două extreme. Ambele nu sunt favorabile dezvoltării. Ar trebui să existe lucruri care să atragă atenția. Dar când sunt mulți dintre ei, copilul este pierdut. Știm cât de greu este să convingi rudele să nu mai ofere cadouri. Schimbați-le. Expune-i pe unii și ascunde-i pe alții pentru o vreme. Cu cât jucăria este mai simplă, cu atât mai mult spațiu pentru imaginație. De asemenea, nu ar trebui să creați un mediu cu doar jucării. Este mult mai interesant să te uiți la lucruri reale, să urmărești cum lucrezi, să-ți faci casa, să discuți cu prietenii.
Dacă televizorul este constant pornit în cameră, acesta este și un mediu aglomerat. Un laptop sau telefon de care nu vă despărțiți este foarte interesant. Încearcă să te desprinzi singur de gadget-uri și nu-ți împovăra copilul cu ele. La o vârstă fragedă, îi este dificil să proceseze o cantitate mare de informații. Copilul obosește și poate plânge. Apropo, oamenii de știință au dovedit că colicile nu sunt o durere în stomac, ci o durere de cap. Inclusiv - dintr-o supraabundență de impresii. Deci, în clasificarea internațională a durerilor de cap, colicile infantile aparțin secțiunii cu migrene. Îți amintești cum, în filmul Cel de-al cincilea element, Leelu a privit întreaga istorie a lumii într-un timp scurt? Aproximativ aceeași cantitate de informații este procesată de un mic cap de bebeluș! Mai are mult timp, lasă-l să exploreze lumea în ritmul lui.
4. Oglindirea
În cartea „Reflecting in People”, M. Jacoboni descrie neuronii oglindă - celule nervoase, datorită cărora o persoană este capabilă să copieze comportamentul, să manifeste empatie și să ghicească intențiile altuia. Copilul învață toate acestea în interacțiunea cu adultul. Zona de vorbire a lui Broca în cortexul cerebral este activată nu numai atunci când vorbim, ci și atunci când buzele, laringele și mâinile se mișcă. Și, de asemenea, atunci când observați gesturile și expresiile faciale ale altuia. Acest lucru este menționat de G. Rizzollatti în cartea „Oglinzi în creier”. Copiilor le place să fie repetați după ei. Joacă-te în oglindă cu bebelușul tău, astfel încât el să se bucure de învățare.
5. Menținerea interesului
Este dificil să înveți lucruri noi atunci când totul este imposibil. Socluri, ghivece, sticlă, bijuterii și bani. Ascundeți tot ceea ce este valoros și periculos. Este mai bine decât să aduci copilul până la lacrimi, smulgându-i portofelul din mâini.
Mențineți-vă interesul. De exemplu, a observat o minge. Aruncă-l, cere-i să-l arunci înapoi. Lăudați-l pe copilul mic când intră în joc. Sprijină-i mâinile dacă începe să meargă.
6. Fără violență
Violența nu este doar o bătaie. Aceasta este neglijența, neglijarea, îmbrăcămintea inconfortabilă, hrănirea forțată. Nu face ceea ce nu ai face cu un adult. Imaginați-vă că mâncați și vă ungeți sosul pe toată fața. Colegul tău îți face o poză, o pune pe internet, iar ceilalți râd de tine. Fotografiile goale, discuțiile pe rețelele sociale cu detalii intime sau incomode despre copilul tău sunt, de asemenea, violență.
Un copil nu este o tablă goală pe care trebuie să desenezi frenetic tot ce ai nevoie. Ei bine, după trei, este târziu! Este o persoană nouă care crește și se dezvoltă în ritmul său. Are propriile dorințe, scopuri (deși încă nu au fost realizate), emoții. Sarcina noastră ca adulți este să-i servim creta. Fiți prezenți, răspundeți la nevoile sale, introduceți-l treptat în lume (și nu încărcați terabyți de informații direct în creier). Cu siguranță va învăța să meargă, să adoarmă singur și să cheme un taxi. Luați-vă timp, lăsați-l să vă bucurați de copilărie!
Ce să citiți pe subiect:
- Yu. V. Mikadze. Neuropsihologie pediatrică
- F. Dolto. Pe partea copilului
- L, Petranovskaya. Suport secret
- L, Petranovskaya. Dacă e dificil cu un copil
- L. S. Vygotsky. Psihologia dezvoltării umane
- M. Jacoboni. Reflectat în oameni
- G. Rizzollatti "Oglinzi în creier"
- Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. De ce Choo-Choo este mai bun decât antrenamentul: rolul cuvintelor specifice registrului în creșterea timpurie a vocabularului. Științe cognitive, 2018
Recomandat:
Distorsiunea Percepției Noastre Sub Influența Experienței Din Trecut. Fenomenul De Transfer și Controtransfer
Fenomenul de transfer descris de Sigmnud Freud este una dintre principalele descoperiri în psihanaliză și practica psihoterapeutică. Potrivit lui Carl Gustav Jung, „transferul este alfa și omega terapiei”. Acest fenomen constă în faptul că sentimentele, așteptările, comportamentul și alte caracteristici ale relațiilor cu figuri semnificative din trecut sunt transferate (proiectate) către alte persoane din prezent.
CUM SĂ NU PIERDI ÎN DECRET? 7 Sfaturi Practice
Fiecare mămică va înțelege despre ce este acest articol. Decretul este un moment atât de special în care o femeie își trăiește viața pentru un timp catastrofal. Prin viața mea, mă refer la tot ceea ce îi oferea plăcere, energie și dezvoltare.
Fată Sub Doisprezece Ani. Ce îi Rezervă Viitorul?
Autor: Mark Ifraimov Sursa: „Până la vârsta de doisprezece ani, fata se află sub aripa tatălui, iar băiatul se află sub aripa mamei”. Această frază din arsenalul constelațiilor, care a devenit deja o axiomă, poate ajuta la prezicerea viitorului copilului.
Dezvoltarea Timpurie A Copiilor: De Către Alte Mâini Sau De O Inimă Iubitoare A Părinților?
Părinții moderni care au căzut sub programe narcisiste solicitante sunt îmbrățișați de ideea dezvoltării timpurii a copilului. Aproape din primele luni de viață, părinții îl introduc pe copil în scrisori, iar de la vârsta de doi ani încep să învețe să citească și să numere;
PMS și Lacomie: Ce Să Faci? Sfaturi Practice
Suntem femei - creaturi cu un caracter schimbător, ceea ce ne deschide multe posibilități și moduri de comportament interesante. Dar mai ales trăsăturile noastre de personalitate se manifestă în perioada sindromului premenstrual. Cineva a venit cu un nume întreg pentru această afecțiune, care uneori se numește și diagnostic, dar voi numi această perioadă timpul să te cunoști pe tine însuți .
