2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
Mulți sunt familiarizați cu anecdota despre cum un elev de clasa întâi, descoperind în dimineața zilei de 2 septembrie faptul că trebuie să meargă din nou la școală, a fost foarte surprins. I s-a spus că „pe primul septembrie vei merge la școală”, dar nimeni nu a avertizat că această întreprindere va continua 10 ani …
Aceasta este o anecdotă, dar în viață situația se dezvoltă de obicei mai dramatic, provocând o mulțime de griji atât pentru copil, cât și pentru adulți. Reticența de a învăța sau lipsa motivației școlare, despre care vorbesc atât de des profesorii și părinții, pot avea motive complet diferite.
Și vârtejul începe: „Nu vreau să merg la școală”, „Sunt leneș”, „mă doare capul”. Apoi, capul / stomacul / piciorul începe cu adevărat să doară. Apoi, de regulă, psihosomatica este conectată și devine clar pentru toți cei din jur că este necesar să se ocupe de motivele - de ce copilul nu vrea să meargă la școală. De ce poveștile detaliate și colorate nu ajută că „trebuie să vrei să mergi la școală”, că „trebuie să studiezi, altfel vei deveni un portar”?
„Lene” la care copiii se referă atât de des poate ascunde, de asemenea, mulți alți factori. Acesta poate fi un nivel insuficient de dezvoltare a proceselor cognitive, particularități ale sferei emoționale, lipsa dezvoltării motivației școlare, stres și chiar complexitatea relațiilor interumane.
Să luăm în considerare cele mai frecvente motive:
Abilități cognitive. Este cu adevărat dificil pentru un copil să învețe și, prin urmare, are o dorință de înțeles de a face ceea ce este de neînțeles și dificil. Nivel insuficient de dezvoltare a abilităților cognitive. Sau, ceea ce se spune - copilul „nu trage programa școlară”. Începutul școlarizării solicită mari niveluri de dezvoltare a atenției, memoriei, gândirii. De asemenea, este important să puteți lucra conform instrucțiunilor. Adesea întâlnim o situație în care, la nivelul general al normei de vârstă, anumite momente se „scufundă”. Fie există dificultăți în concentrarea atenției, dificultăți în percepția informațiilor „după ureche”, fie în gândirea spațială. Drept urmare, copilul nu face față acestei sau acelei discipline școlare. Într-o situație în care nivelul general de dezvoltare nu corespunde normei de vârstă, atunci, de regulă, se recomandă schimbarea traseului educațional. Cum se determină? Treceți diagnosticul psihologic profesional și întocmiți un plan pentru lucrări ulterioare: să dezvoltați ceea ce „scufundă”.
Caracteristici personale. Ar fi greșit să reducem toate dificultățile școlare doar la un nivel insuficient de dezvoltare a proceselor cognitive. Personalitatea de multe ori face dificilă învățarea unui copil. Cea mai frecventă situație: părinții se plâng că copilul „știe totul, dar nu poate răspunde”. Anxietatea școlară împiedică adesea copiii să se exprime, să demonstreze tot ceea ce sunt capabili. Drept urmare: „a predat, dar nu poate spune”. Iese la tablă, picioarele îi cedează, inima îi cade, vocea îi tremură, este clar că nu este timp pentru răspunsuri corecte. Înainte de control sau alte lucrări importante, situația este agravată. Ce să fac? Pentru a corecta anxietatea, cea mai ușoară opțiune este să contactați un psiholog copil. Trebuie remarcat faptul că anxietatea are și forme și cauze diferite, despre care vom vorbi cu siguranță într-unul din articolele următoare.
Dificultăți în adaptare și dificultăți în relații. Dacă un copil nu se simte confortabil în clasă / la școală, este clar că nu vrea să meargă acolo. Adaptarea la școală, o nouă echipă poate dura până la șase luni și poate fi însoțită de schimbări de dispoziție, izbucniri emoționale, conflicte. Apoi, de regulă, situația este normalizată. Dacă acest lucru nu se întâmplă, iar copilul încă nu vrea să meargă la școală, atunci este recomandabil să consultați un psiholog. Nu ar fi corect să reducem toate problemele la adaptare. Din păcate, există adesea situații în care un copil nu se simte confortabil într-o echipă, când îi este greu să își găsească prieteni sau când alți tipi sunt jigniți. El nu poate spune direct ceea ce îl îngrijorează și această tensiune se manifestă ca o lipsă de dorință de a învăța. Ce să fac? Pentru început, discutați cu copilul dvs. confidențial despre cum se simte la școală. Și, de asemenea, încercați să-i evaluați starea de spirit la școală prin semne indirecte (dacă comunică cu alți copii, dacă vorbește el însuși despre școală, care este starea lui de spirit înainte și după școală).
Situație stresantă. O reticență în a învăța poate fi o reacție la o situație stresantă prin care trece copilul. Acest lucru se poate datora unor situații familiale: conflicte în familie, experiența unui divorț parental, apariția unui copil mai mic în familie. Stresul poate fi declanșat de anumite evenimente: mișcare, pierderea cuiva drag, certuri cu un prieten. Ce să fac? Este logic să ne dăm seama ce îl îngrijorează pe copil, să-l ajutăm să treacă prin această situație (pe cont propriu sau cu ajutorul unui psiholog) și apoi să rezolve problemele școlare.
Am discutat pe scurt motivele care pot duce la faptul că copilul nu vrea să învețe. Acum a devenit probabil mai clar de ce „moralitatea și predicarea”, centura și confiscarea gadgeturilor nu ajută (și chiar dacă ascunderea cablului de pe computer nu va rezolva problema). Deoarece acest lucru nu va face un copil anxios mai liniștit, nu va deveni mai ușor pentru un copil timid să comunice, iar pentru un copil neatent, va fi mai ușor să-l asculți pe profesor pentru toată lecția. Cel mai important lucru, dacă vă confruntați cu o reticență stabilă a copilului de a învăța, nu este să începeți situația în speranța că într-o dimineață frumoasă copilul va alerga fericit la școală, ci să dea o mână de ajutor.
Recomandat:
Exercițiul „VREA-NU VREA”
Vă ofer o tehnică excelentă care vă ajută să vă înțelegeți mai bine dorințele reale și să îi orientați pe cei care și-au pierdut contactul cu dorințele lor. 1. Obțineți 2 coli de hârtie și un pix. 2. Primul este intitulat „Cele 100 de dorințe ale mele” și începeți să scrieți o listă de 100 de puncte.
Copilul Meu Mă Enervează. Ce Să Fac?
Mulți părinți se simt enervați de copilul lor. În același timp, pe măsură ce iritația se acumulează, emoțiile se încălzesc, iar iritarea se transformă în furie și, uneori, în furie. Devine din ce în ce mai dificil să te controlezi, iar acum vine un moment în care emoțiile se revarsă asupra copilului, ca un element.
Mi-e Frică Să Rănesc Copilul Ce Să Fac?
Mama periculoasă Expresia „traume psihologice” nu va surprinde pe nimeni, iar mamele fac tot posibilul pentru a-și proteja copiii de acest lucru. Dar dacă pericolul nu se află în factori externi îndepărtați, ci mult mai aproape - în mama însăși?
Cum Vă Puteți Ajuta Copilul Să învețe Să Se Joace Singur?
Această întrebare a fost ridicată adesea de părinți înainte, dar acum, în timp ce toată lumea rămâne în mod voluntar și obligatoriu acasă, probabil că a devenit și mai relevantă. Și la urma urmei, obișnuirea treptată a copilului cu o oarecare independență nu este doar o chestiune de păstrare a sistemului nervos al părinților, ci și o sarcină foarte importantă a dezvoltării proprii a copilului, unul dintre primii pași pe calea unei situații foarte dificile.
Despre Motivație și Intenție - Sau De Ce Oamenii Fac Ceea Ce Fac
Fiecare comportament are o intenție pozitivă. Adică, cu acest comportament, o persoană își dorește ceva bun pentru sine. De exemplu, o persoană țipă și se sperie, dar vrea să primească atenție sau aprobare în acest fel. La prima vedere, poate părea delir, dar dacă credeți că comportamentul s-a format în copilărie, de exemplu, atunci nu este atât de delirant (de la unii părinți, aceasta este singura modalitate de a atrage atenția, ce puteți face).
