Cum Să Crești Un Copil. Etapele Dezvoltării

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

În acest articol vom vorbi despre un subiect foarte important și urgent pentru mulți, subiectul care sunt principalele sarcini cu care se confruntă părinții în creșterea unui copil. Relativ vorbind - este vorba despre cum să-ți crești copilul în mod corespunzător și ce va fi cel mai important pentru copilul tău să obțină de la tine ca părinte.

Primul și cel mai important lucru pe care aș vrea să-l spun este că copilul are nevoie de la tine nu atât de multă educație, cât de exemplul tău pozitiv. Pentru că, de fapt, indiferent de modul în care copilul este crescut, el va acționa în continuare la fel ca tine. Felul în care ești, într-o măsură mai mare, caracterizează felul în care va fi copilul tău. Felul în care vă comportați, așa vor face și copiii voștri. Nu-i cere copilului să-și schimbe comportamentul fără a-l schimba pe al lor. Amintiți-vă acest lucru, acest lucru este foarte important. Pentru că altfel, copilul este frustrat și nu înțelege deloc cum ar trebui să trăiască, de ce să nu mă comport așa, dar poți tu mama sau tata? Exemplul dvs. propriu este cea mai eficientă metodă de educație.

Dacă vrei să schimbi ceva la copilul tău, începe cu tine. Pentru că copilul tău este reflexia ta. Uneori se întâmplă să înceapă să apară la copil ceva care ne enervează foarte mult. În astfel de momente, ar trebui să observați imediat că nu este un copil rău, cel mai probabil este ceva în mine. Puneți-vă întrebarea: „De ce mă enervează comportamentul lui? De ce reacționez la asta în acest fel? Și, ca rezultat, pot apărea două opțiuni pentru iritarea ta: prima este când faci același lucru, dar nu ai observat-o niciodată. Ca și cum mâna stângă nu știa ce face mâna dreaptă. Momentul în care facem inconștient acest lucru și nici măcar nu observăm că facem exact așa. Și al doilea este când vrei să poți face acest lucru, dar copilul tău nu. Poate că, odată în copilărie, nu ți s-a permis un astfel de comportament sau acum ai vrea să te relaxezi mai mult, să fii leneș și să nu faci nimic și nu îi permiți copilului să facă acest lucru. Mai exact, la început te enervezi, iar apoi nu îi permiți să o facă.

Amintiți-vă că copilul ar trebui să aibă o copilărie și ar trebui să fie modul în care își dorește să trăiască. Este foarte important să accepți momentul în care bebelușul sa născut deja ca persoană, el are deja un fel de set de calități, temperament. Dacă omulețul tău este coleric, este activ, trebuie să-și arunce energia, nu-l face melancolic, pentru că îți va fi mai convenabil în ceva. Îl vei ruina cu asta, sau invers, bebelușul tău este melancolic sau flegmatic, stă într-un colț, se joacă cu jucării și totul este bine pentru el. Nu încercați să-l faceți coleric, nu încercați să-l introduceți prea mult în comunitate, lăsați comunitatea să fie acolo, de exemplu, conduceți la grădiniță, el se joacă singur în colț - ei bine, el este în comunitate, învață cumva în felul său. Lasă-ți copilul să fie o persoană, acceptă și respectă, această diferență între tine și copil este cel mai important lucru.

Având în vedere problema creșterii adecvate, este necesar să cunoaștem etapele dezvoltării copilului. Să le privim împreună și cum vă puteți ajuta copilul în perioade de criză și cum să ieșiți din el în siguranță.

Deci, prima etapă este de la 0 la 1 an, copilărie. Atunci când un copil mic are cea mai mare siguranță, atașament sigur. În această etapă, este foarte necesar pentru el: să aibă mama lângă el, să-l hrănească la timp, să-l protejeze de durere, dacă ceva este bolnav sau lovit, de ofensă, de mâinile altora. În această etapă, este foarte important pentru copil.

Dacă un copil iese fără succes din această criză, el dezvoltă o neîncredere în lume, dar o cale de ieșire cu succes din această criză va deveni mai târziu energie, dragoste de viață și capacitatea de a avea încredere în ceilalți. În general, se va forma o credință că lumea este frumoasă și totul va fi bine. Dacă criza este trecută incorect, cu unele greșeli, atunci persoana maturizată afișează o convingere profundă, uneori inconștientă, că lumea este rea, oamenii din jur sunt răi și un fel de catastrofă va avea loc.

Următoarea etapă este de la unu la trei ani. În această perioadă, rușinea joacă un rol important, copilul are deja contacte sociale și începe să experimenteze rușinea, poate să o experimenteze pentru prima dată. Sarcina dvs., dacă este posibil, este să preveniți acest lucru. De ce apare acest sentiment în această perioadă? Aceasta este etapa în care bebelușul începe să stăpânească lumea: mersul pe jos, târându-se, apucând totul, aruncând ceva, lovind ceva, vărsând ceva. În această perioadă, nu este permis foarte mult, iar modul în care părinții reacționează la acțiunile bebelușului depinde de ceea ce va fi ego-ul său.

În această perioadă de vârstă, ego-ul copilului nu s-a format încă, ego-ul copilului se formează din momentul nașterii, pe baza ego-ului părintelui, adică cum îl tratează părintele, va avea un astfel de ego. Din moment ce până la un an, uneori până la doi, bebelușul încă nu se desparte de mama sa. El nu a avut încă o naștere psihologică. Ego-ul copilului, parcă s-a contopit - eu și mama mea, pentru el un concept întreg inseparabil. Iar în momentele în care apar primele, este imposibil, omulețul le percepe nu ca pe o acțiune rea, ci pe măsură ce ești rău, pentru că faci așa ceva. Prin urmare, este foarte important să încercați să găsiți un echilibru între ceea ce faceți și ce nu trebuie, și ar trebui să existe mai multe. Dacă există o mulțime de „nepermise” în jurul copilului, atunci nu ați creat un mediu sigur pentru copil și aceasta este deja problema dvs., iar sarcina este de a schimba situația.

Este foarte important ca copilul dumneavoastră să simtă acceptare necondiționată, dragoste, protecție și siguranță. Aceasta este ceea ce este important atât într-un an, cât și în cinci, zece sau douăzeci de ani, acceptarea dvs. necondiționată a lui ca persoană.

Dacă criza are de la 1 la 3 ani, copilul nu merge suficient de bine, dezvoltă o rușine crescută. Probabil că ați întâlnit oameni în viață foarte timizi, de multe ori sunt jenați, sunt jenați. Acesta este un semn că, de regulă, această criză nu a fost trecută sau că ceva nu era în regulă. Dacă copilul iese bine din criză, atunci se formează independența și independența sa. În consecință, dacă copilul dvs. are de la unu la trei ani, încercați să vă amintiți despre trei cuvinte importante care caracterizează această perioadă - acestea sunt rușine, independență și independență.

De ce se formează independența la această vârstă? Acesta este momentul în care copilul începe să facă primii pași, începe să se îndepărteze treptat de mamă, să se îndepărteze puțin. Dacă ești o mamă neliniștită, atunci cel mai probabil vei ține copilul cu tine tot timpul, sub fustă, drept urmare, atunci copiii cresc ținându-se de fustă. Mai mult decât atât, nu este necesar să faci mișcări explicite pentru a ține copilul lângă tine, poți pur și simplu să experimentezi această anxietate, copilul simte asta foarte mult și își face griji foarte mult pentru mama sa. Deoarece la această vârstă copilul este în strânsă fuziune emoțională cu mama, prin urmare, copilul simte foarte mult anxietatea mamei, îngrijorându-se foarte mult de mamă. Și în mod inconștient consideră că este sarcina lui să o protejeze pe mama, să o protejeze pe mama de această anxietate, temându-se să o piardă. Prin urmare, dacă simțiți această anxietate și chiar dacă nu faceți nimic, amintiți-vă că sarcina dvs. este să faceți față acestei anxietăți. Puteți solicita consiliere psihologică, terapie sau puteți apela la auto-antrenament, vă puteți inspira că lumea este în siguranță și anxietatea este criza dvs. nerezolvată, o sarcină nerezolvată a dezvoltării voastre 0-1 ani.

Desigur, ne îngrijorăm cu toții că copilul nu cade undeva, nu se lovește, astfel încât să nu primească un șoc electric, dar cu un nivel normal de anxietate, pur și simplu observați, permițându-i copilului să meargă liber. Ai grijă calm de el, fără alarmă, dacă observi că bebelușul se apropie de un fel de pericol, atunci spune, de exemplu: „Katya, Sasha, vino aici” sau tu însuți îl urmezi. Adesea pe locurile de joacă sau când mama, tata merg cu copilul, poți observa o situație similară: copilul a fugit de-a lungul cărării, aleargă către el însuși, calea este goală și auzi imediat: „Vasya, unde ai fugit, dar Vino inapoi aici!" Odată stăteam cu un prieten, urmăream o imagine similară și i-am spus: „De ce îl sună? De ce? Aleargă în sinea lui, nu există niciun pericol ". Prietenul meu spune: „Crezi că ea însăși știe ce sună? Apelarea și apelarea, atât de obișnuite. " Nu, dați-i copilului posibilitatea de a se dezvolta într-un spațiu sigur, de a vă părăsi și de a reveni. La urma urmei, copilul verifică, de asemenea, această oportunitate de a se întoarce, se uită - dacă s-a întors și mama lui încă mă iubește, este încă amabil cu mine, încă mă tratează bine, atunci OK, pot alerga mai mult data viitoare, chiar mai departe, să explorez lumea încă mai rece. În astfel de momente, copilul are această independență și independență. Dacă nu apare, atunci copilul va fi în permanență dependent. Dacă copilul se întoarce și vede că mama lui este supărată pe el, jură, el decide pentru el însuși, atunci nu voi merge departe, este rău, dar el vrea, iar această situație provoacă un conflict intern la copil.

Este foarte important să-l întrebi pe copil ce vrea și ce îi place, așa se formează o conexiune cu Id-ul său, cu energia sa de viață. S-ar putea să întrebați un copil dacă vrea un castravete sau vrea o roșie, sau vrea un ou, sau poate vrea supă? Crede-mă, un copil nu este un prost, știe mai bine decât noi, adulții, ce își dorește corpul său. Pentru că încă nu și-a pierdut legătura cu Id-ul său, cu corpul său, cu adevăratul său „dor”. Oferă-i toate oportunitățile de a nu-l mai pierde. De exemplu, într-o situație în care bebelușul nu vrea să mănânce și înțelegi că trebuie hrănit, pune-i întrebări în cerc.

Admir când văd cum sora mea folosește această metodă. Probabil își poate întreba nepoata de un milion de ori: vrei un castravete, vrei o roșie, vrei un ou, vrei supă, vrei pâine, nu, nu, nu. Bine, vrei un castravete, vrei o roșie, vrei pâine, vrei supă, nu, nu, nu, deloc. Ea din nou și ca aceste trei, patru cercuri pot merge până când copilul spune: ei bine, vino pe un castravete, iar apoi testiculul a intrat în acțiune, ei bine, a mâncat cât, a mâncat. Și ceea ce este important în astfel de situații nu este niciodată să forțezi copilul în termeni de: „vei ajunge până la capăt”, copilul nu vrea - nu este nevoie, hrănește-l într-o oră, în două, când vrea. Deoarece hrănirea în timp este formarea unui personaj dependent, care poate duce ulterior la anorexie, bulimie sau alte dependențe.

Vârsta de la 3 la 6 ani este perioada în care se poate forma vina patologică, dacă înainte am vorbit despre rușinea patologică, la această vârstă a vinovăției. Care este diferența dintre rușine și vinovăție? Rușinea este legată de faptul că sunt rău pe cont propriu, nu sunt „până la …”, nevrednic, nu suficient de bun, nu suficient de vesel, deștept, interesant, nu suficient de amuzant și așa mai departe. Este o rusine. Vinovăția este legată de faptul că fac ceva greșit, nu fac ceva suficient de bine, este vorba despre acțiuni. Am făcut ceva care a rănit-o pe mama, am făcut ceva care a rănit-o pe mama, fac ceva cu care mama și tata se luptă. Copilul crede că el este sursa a tot ceea ce se întâmplă în jurul său, bun sau rău. Prin urmare, atunci când în familie discordia și nemulțumirea dintre soț și soție sau pur și simplu anxietate nespusă atârnă în aer, copilul o simte. Nu credeți că copilul dvs. nu înțelege nimic, vede și înțelege totul. Poate că nu este conștient, dar simte și manifestă acest lucru fiind bolnav sau pipi în pătuț, înjurând în grădiniță, poate începe să lupte, opțiunile pot fi foarte diferite.

Din nou, respectă-i decizia, respectă-i dorința, alegerea, acțiunile. De exemplu, o ilustrație obișnuită despre șireturi: un copil care învață să lege șireturile. Înțelegi că el o face greșit și ai face-o de multe ori mai repede, în plus, te grăbești și vrei să te împaci rapid și să mergi, dar acest lucru este greșit. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a-și lega șireturile de pantofi atât timp cât au nevoie. Dacă pleci mai devreme sau începi să te pregătești mai devreme, dacă te grăbești constant, atunci este sarcina ta să începi să-ți îmbraci copilul cu o jumătate de oră mai devreme. Ca să-și poată lega șireturile pentru o perioadă lungă de timp, în timp ce te împaci cu calm. Respectați ritmul copilului cât trebuie să învețe cum să o facă, lăsați-l să petreacă atât de mult timp pe el.

Chiar și în această perioadă, cred, chiar și de la 2-3 ani, bebelușul poate avea acțiuni rituale - compulsive, atunci când copilul face același lucru de mai multe ori. Joacă același joc, face aceeași activitate, de exemplu, mută aceleași cuburi în același loc. Acest lucru este normal, astfel încât copilul învață, stăpânește abilitatea.

La vârsta de 3 până la 6 ani, copilul dezvoltă o inițiativă, dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci persoana nu va fi intenționată și cu un sentiment constant de vinovăție, se va teme să facă ceva, să ia ceva etc.

Mai mult, vârsta de la 6 la 12 ani este perioada în care un copil merge la școală și dezvoltă o astfel de înțelegere despre sine: dacă este competent sau nu competent. Ce este? De exemplu: la școală, se obișnuiește să subliniem greșelile într-un caiet, să indicăm greșelile unui copil. Dar asta formează incompetență, simțindu-se incompetent, de ce? Pentru că nimeni nu laudă ceea ce face copilul, dar există multe indicii că nu iese. Și sarcina părinților în acest caz este să laude copilul pentru ceea ce este capabil să facă și să nu-l omoare pentru ceea ce nu funcționează. Se pare că are matematică la 5 și literatură la 3 - bine, ei bine, nu este înfricoșător. În cele din urmă, când copilul tău va crește și dacă, prin vreo minune, vrea să devină scriitor, va merge și va învăța această literatură așa cum are nevoie. Sau, dimpotrivă, reușește limba rusă, dar nu știe matematică, dacă copilul tău simte că are nevoie de ea, va merge și o va face, va merge și va învăța. Și nu este nevoie să-l torturăm și să-l violăm.

În consecință, sarcina părinților pentru perioada de 6-12 ani este de a dezvolta o atitudine tolerantă față de succesele, eșecurile sale, față de ceea ce îi place mai mult copilului, față de modul în care învață, ritmul său de studiu, iată un exemplu cu șireturi. fi, de asemenea, relevant … Doar aici nu mai este vorba despre șireturi, ci despre scris, citit etc.: scrie prost, învață încet să scrie - dă-i ocazia să o facă atât cât are nevoie și nu îi cere copilului să învețe cum să facă. totul de 3 ori.

Uneori părinții spun că grădinițele și școlile strică copiii. Nu vă faceți nicio greșeală, atât de mult nimeni, nimeni nu poate strica. Dacă se observă o vătămare, atunci copilul a sosit deja cu vătămarea. O excepție poate fi cazurile catastrofale. Este foarte important să înțelegem că practic un bărbat merge la școală cu un psihic format, are deja toate credințele pe care le poți - nu poți, corect - greșit, bine - rău, nu suficient de bun - suficient de bun, inițiativă, independență, toate acestea s-au format deja. În grădiniță este puțin mai dificil, dar amintiți-vă un lucru: un copil cu vârste cuprinse între 2-7 ani, oriunde merge, își duce în mod inconștient părinții. Și este foarte important să vă puneți întrebarea, ce fel de părinți poartă cu el și mai are vreun părinte cu el? Are sentimentul că este îngrijit, că este susținut, că vor fi și vor fi pentru el, chiar dacă face ceva foarte, foarte rău. Este foarte important să știe, indiferent de actul pe care îl face, părinții lui îl vor înțelege, vor înțelege de ce a făcut asta? Pentru că a fost jignit, părinții lui întreabă: cineva te-a jignit, te-au lovit, ți-au luat jucăria, cum te-au rănit? Dacă un copil știe că părinții lui vor înțelege, da, poate vor spune că este rău, dar vor înțelege, atunci va supraviețui oricăror necazuri, experiențe la școală. Cel mai important lucru este că copilul are o resursă pentru a supraviețui dificultăților, iar această resursă este sarcina părinților.

Și ultima etapă, pe care o vom lua în considerare astăzi, este de la 12 la 20 de ani. Această perioadă este împărțită în pubertate timpurie, adolescență mijlocie și târzie. În această perioadă, este important pentru un copil ca părinții să-l recunoască, să-i recunoască hobby-urile, hobby-urile, interesele. Au întrebat despre interesele sale, nu numai despre școală, despre cine comunică, cum comunică? Dar pentru ca copilul să poată vorbi despre emoțiile sale și să-și vadă emoțiile ca răspuns, că nu ești indiferent la asta, că nu ești furios cu ceea ce alege el și ești tolerant la alegerea lui. Disponibilitatea emoțională a părinților și interesul sincer pentru hobby-urile și viața copilului sunt foarte importante aici. Vrea să fie emo, gotic sau, de exemplu, vegetarian - lasă-l.

Crede-mă, dacă nu-i permiți astfel de fleacuri, el va merge împotriva ta pentru lucruri mai puternice, pentru droguri, alcool și așa mai departe. Apropo, alcoolul începe la cineva la 14, la cineva la 16, la cineva la 20. Luați acest lucru și cu toleranță, cel mai important lucru este să asigurați siguranța copilului, astfel încât acesta să aibă posibilitatea să se întoarcă acasă. Întrebați cu cine este, unde este, poate îl veți ridica după petrecere, asigurați-vă că, dacă copilul s-a îmbătat, a fost ca sub supraveghere, ați fost acolo. Nu observi un ego atât de rău, dar ești aproape, doar aproape, pentru că acestea sunt lucruri normale, copiii vor să încerce totul la acea vârstă, acest lucru este normal. La urma urmei, gotii, emo-ul sunt doar o scuză, un motiv, un instrument, pentru a vă încerca, pentru a vă cunoaște pe voi înșivă, cine sunt. Ei încearcă diferite roluri, diferite stări, scuză-mă, nu este nimic în neregulă cu asta.

Urmează alegerea profesiei, toată viața ați dorit ca copilul să fie dentist, medic sau avocat, iar copilul a vrut brusc să devină artist … Credeți-mă, veți strica foarte mult soarta copilului dacă îl veți forța să fii medic, în cel mai bun caz el nu va fi niciun doctor, sau chiar nu va fi deloc, dar nu va încerca o carieră de artist. Da, se poate ca un copil să încerce o carieră ca artist, să-și dea seama că nu există bani sau nu sunt ai lui, sau nu există talent, el va spune: „oh, mamă sau tată, ai avut dreptate, probabil că ar fi trebuit să studieze pentru a fi medic . Este în regulă, principalul lucru este că a încercat, trăiește această viață pentru prima și ultima dată, lasă-l să trăiască această viață din plin, total, încearcă totul din propria experiență.

Cel mai probabil știi singur că nu învățăm din avertismentele altora, vrem să ne facem greșelile, aceasta este viața noastră și este în greșeli, când ne împiedicăm și cădem, învățăm, creștem, ne dezvoltăm pentru a obține ridicați-vă de pe genunchi și mergeți din nou, încercați din nou. Despre aceasta este vorba despre dezvoltare și nu despre alegerea unei căi uniforme și drepte și mersul de-a lungul ei, cine a avut vreodată acest lucru? Acest lucru nu se întâmplă. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a alege, în același timp să se simtă bine, să simtă că are sprijin, că te are pe tine. Că nu îți este indiferent, că tu nu ești indiferent, prin ce trece, de ce are nevoie și de ce o vrea. Spuneți copilului dvs. că îl respectați, acesta este cel mai important lucru. Și, în final, copilul tău îți va fi recunoscător pentru asta.