AJUTORUL DE RESPINGERE AL CÂȘTIGĂTORULUI DIN GRUPUL PSIHOTERAPEUTIC

Video: AJUTORUL DE RESPINGERE AL CÂȘTIGĂTORULUI DIN GRUPUL PSIHOTERAPEUTIC

Video: AJUTORUL DE RESPINGERE AL CÂȘTIGĂTORULUI DIN GRUPUL PSIHOTERAPEUTIC
Video: Ce să cauți la un psihoterapeut - Lecții învățate din psihoterapie - Episod 14 2024, Mai
AJUTORUL DE RESPINGERE AL CÂȘTIGĂTORULUI DIN GRUPUL PSIHOTERAPEUTIC
AJUTORUL DE RESPINGERE AL CÂȘTIGĂTORULUI DIN GRUPUL PSIHOTERAPEUTIC
Anonim

Un whiner care respinge ajutorul demonstrează un comportament specific în grupul de psihoterapie, care se exprimă într-o cerere explicită sau implicită din partea grupului de ajutor, după care respinge orice ajutor oferit acestuia. Un astfel de participant vorbește în grup doar despre probleme și le descrie ca fiind de netrecut. „Cât de rău este totul, cât de rău este totul” - mesajul principal al unui astfel de participant.

Se simte impresia că se bucură sau se mândrește cu insolubilitatea problemelor sale grele. Adesea, un astfel de membru al grupului caută doar recomandări de la liderii grupului, ignorând încercările altor membri ai grupului într-un fel pentru a-l ajuta să rezolve problema. În relațiile cu ceilalți membri ai grupului, el are un singur aspect: are nevoie de ajutor mai mult decât toți ceilalți membri. Dacă cineva din membrii grupului face plângeri, vorbește despre problemele lor, whinerul care respinge ajutorul încearcă să reducă plângerile și problemele acestei persoane, comparându-le cu cele grandioase ale sale.

Dacă grupul și liderii săi răspund la apelul unui astfel de participant, el respinge ajutorul oferit, recurgând la diferite mijloace: respingând în mod deschis recomandările, acceptându-le indirect sau verbal, dar nu acționează în conformitate cu acestea.

Găsirea unui astfel de membru într-un grup duce la faptul că restul membrilor săi sunt confuzi, simt iritare și frustrare permanentă. Prezența unui astfel de participant pune la îndoială credința în procesul grupului, deoarece membrii grupului se simt neajutorați și incapabili să-și transmită propriile nevoi în atenția grupului. Coeziunea grupului este subminată întrucât unii membri încearcă să excludă din grup grupul și să formeze coaliții.

Este probabil ca modelul comportamental care caracterizează un astfel de membru al grupului să fie o încercare de a găsi o soluție la sentimentele extrem de conflictuale asociate dependenței. Pe de o parte, o astfel de persoană se simte neajutorată, lipsită de importanță, iar simțul propriei sale valori depinde complet de alte persoane, în special de liderii grupului. Pe de altă parte, poziția dependentă este complicată de neîncredere și ostilitate față de toți purtătorii autorității. cit. de I. Yalom. Psihoterapie de grup

Poate fi o greșeală pentru liderii unui grup din care un plângător care respinge este membru care nu face distincție între ajutorul solicitat și cel efectiv necesar. O altă greșeală pentru lider poate fi atunci când liderul grupului își exprimă nemulțumirea sau dezamăgirea față de acest membru al grupului. În acest caz, cercul vicios se va închide: participantul se aștepta la o atitudine proastă, aceste așteptări erau justificate și găsește o scuză pentru furia sa.

I. Yalom, care stipulează principiile generale ale influențării unui whiner care respinge ajutorul, citează o propunere a unui anumit clinician de a arăta unui astfel de participant că psihoterapeutul nu numai că înțelege, dar împărtășește și sentimentul de deznădejde al participantului cu privire la situația problematică. Eric Berne consideră că plângerea care respinge ajutorul este cel mai comun comportament în toate jocurile sociale și psihoterapeutice, definindu-l astfel: „De ce ai … - Da, dar …”.

Yalom recomandă ca psihoterapeuții de grup să încerce să mobilizeze principalii factori psihoterapeutici în serviciul participantului, cum ar fi whinerul care respinge. Când se formează un grup coeziv și participantul, prin acțiunea unor factori psihoterapeutici precum universalitatea experienței, identificarea și catharsis-ul, a început să aprecieze apartenența la grup, atunci liderul poate încuraja învățarea interpersonală. Pentru a face acest lucru, el direcționează energia grupului în direcția furnizării și primirii feedback-ului, concentrează atenția asupra „aici și acum”. Ajutându-l pe plângătorul care respinge să vadă impactul pe care îl are asupra grupului, el poate fi condus să-și înțeleagă tiparele de relație caracteristice.

Recomandat: