2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
Uneori părinții vin să ceară sfaturi: trimiteți copilul la box sau la desen? Din anumite motive, nimeni nu are în vedere opțiunea „a nu da nicăieri”. Dar, în majoritatea cazurilor, aceasta este decizia corectă! Acum voi explica de ce absența „dezvoltării” este mai bună decât orice „dezvoltare”.
Dacă „cercul” se află la grădiniță, copilul va fi dus la el în timpul său „liber” (nu vor fi distrasi de la cursuri, plimbări și momente de regim). Dacă secțiunea selectată se află în afara grădinii, vei duce copilul acolo din nou în detrimentul timpului „liber”.
De ce sunt atât de îngrijorat de timpul liber? Pentru că este foarte important: ce face copilul dacă este lăsat singur? Joacă! Și aceasta este principala sa ocupație. Cel mai util, cel mai dezvoltat și cel mai plăcut.
Jocul se dezvoltă imaginație, memorie, vorbire, gândire: copilul învață proprietățile obiectelor și învață relații cauză-efect, analizează și prezice. Respectarea regulilor trenurilor de joc arbitrariul comportamentului și calitățile volitive … Acțiunile conform unui plan conceput învață cum să suprimăm impulsurile de moment, să fie organizat, să urmeze … În interacțiunea cu alți participanți la joc, copilul învață prietenie, bunătate și dreptate, antrenează priceperea să-și apere punctul de vedere, să ia decizii în mod independent și să fie responsabil pentru acestea. Eșec, copilul învață tratează emoțiile.
Cel mai important lucru este că această dezvoltare are loc fără a afecta psihicul, nonviolent, delicat și dozat.
De ceva vreme, o tendință periculoasă a luat avânt: abandonarea formelor naturale de joc (joc de rol, regie etc.) de dragul jocurilor educaționale, sau chiar a orelor din centrele de dezvoltare. Cunosc copiii de 6 ani care nu se pot juca! Drept urmare, lăsați fără control, acești copii nu știu să se ocupe, sunt singuri, plictisiți. Poate că lumea noastră este acum plină de oameni infantili și impulsivi tocmai din cauza subestimării jocului? Poate din această cauză, numărul copiilor cu ADHD crește atât de mult?
Există cercuri, secțiuni, centre de dezvoltare pentru copii în fiecare oraș. Dar nu trebuie să vă duceți copilul acolo, veți fi totuși buni părinți. Și când sunteți întrebat despre „jocuri de dezvoltare” pe terenul de joacă, puteți spune în siguranță: „Nu, nu mergem nicăieri, ci doar ne jucăm!”
Recomandat:
Părinții, Copiii Nu Au Nevoie De Durerea Voastră, Au Nevoie De Copilărie
Dragi părinți ai copiilor deja foarte mari sau încă mici. Aș dori să fac apel la tine pentru a te uita mai bine la copiii tăi. Poate că sunt diferiți, nu așa cum v-ați dorit să fie, nu tocmai ca voi în punctele lor de vedere și credințe, sau deloc.
Nu Este Nevoie Să-ți Faci Temele Cu Copilul Tău
Autor: Mikhail Labkovsky Sursa: - Repet: nu este nevoie să faci temele cu copilul! Nu este nevoie să colectezi un portofoliu cu el! Întrebând „cum este la școală?” nu este nevoie. Rupeți relația și rezultatul este doar negativ. Nu ai altceva despre care să vorbești cu el?
De Ce Avem Nevoie De Cei De Care Nu Avem Nevoie?
Relațiile cu anumite persoane sunt incluse în setul de bază al vieții noastre: părinți, copii, soți, soții. Dar, pe lângă ele, interacționăm zilnic cu multe personaje opționale - colegi, vecini în casa scării, foști colegi de clasă, „prieteni” ai copilăriei etc.
Julia Gippenreiter: Nu Oferim Ceea Ce Are Nevoie Copilul
Sursă: Yulia Borisovna Gippenreiter este o persoană cunoscută și iubită de milioane de părinți din țara noastră. A fost prima din Rusia care și-a exprimat atât de tare și îndrăzneț un gând inovator: „Un copil are dreptul la sentimente”. Peste 200 de persoane au venit la întâlnirea cu celebrul psiholog și autor, care a fost organizată de proiectul Tradiții ale copilăriei.
Copilul Are Nevoie De Psihoterapie
Într-o zi, mama unui băiețel de 8 ani s-a apropiat de mine cu o cerere de consiliere despre fiul ei cu probleme. Potrivit ei, este clar hiperactiv, aleargă constant, sare, se grăbește ca nebunul, nu se poate opri. Nu studiază bine și îi este greu să găsească un limbaj comun cu colegii săi.
