Dincolo De Copilărie

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Anii adolescenței - epoca de la care „începem”! cele mai vii amintiri despre „cine am fost” încep din această perioadă: primele experiențe asociate prieteniei, primele conflicte puternic trăite care lasă o lungă urmă emoțională, prima dragoste, primele hobby-uri reale, primele lacrimi „adulte” sunt toate care stă la originea sinelui nostru conștient, adult. După ce l-am experimentat noi înșine, nu ne mai amintim ce dificultăți ne-am confruntat, cât de intense și dureroase au fost uneori experiențele noastre. Lucrând cu adolescenți, observ următoarele caracteristici tipice pentru copiii acestei generații

Stima de sine scăzută, îndoială de sine;

Motivație scăzută pentru studiu, auto-dezvoltare, activitate, interese limitate, nivel scăzut de aspirații;

Sentimente suprimate: furie, vinovăție, resentimente, cu tendință de somatizare și auto-agresiune;

Dificultăți în relații, respingere de către colegi.

Opt din zece copii au aceste probleme. Pentru a răspunde la întrebarea de ce? ce ne lipsește în procesul de creștere a unui copil? - este necesar să ne adâncim în teoria psihologiei dezvoltării, să înțelegem și să realizăm importanța unor aspecte ale dezvoltării copilului și particularitățile momentelor de criză ale creșterii și formării sale. Nu numai că toți venim din copilărie, dar și problemele noastre vin de acolo. Aceasta înseamnă că, pentru a rezolva probleme, este necesar să le identificăm originile în diferite etape de dezvoltare.

Să trecem direct prin puncte

Deci, problema nr. 1 este stima de sine scăzută:

Sarcina principală a adolescenței este de a aduce laolaltă toate cunoștințele despre sine și de a integra aceste numeroase imagini despre sine într-o viziune holistică despre sine, identitatea personală, care îi permite să se bazeze pe trecut, să planifice viitorul și să realizeze în mod adecvat existentul „aici si acum . Adolescenții trăiesc într-o stare de contradicții interne constante: „Nu mai sunt mic, dar încă nu sunt adult”, iar în acest moment un eu instabil, neformat, „slab” este expus loviturii.

Critica aparenței, comportamentul, devalorizarea anumitor aspecte ale sinelui unui adolescent, umilința, interdicțiile, indiferența, agresivitatea față de mediu pot provoca daune grave și „opri” procesul desfășurării formării identității. Un adult care nu a supraviețuit „crizei adolescenților”, nu are o identitate „matură”, va fi, de asemenea, vulnerabil în fața unor probleme similare care duc la trauma unui eu instabil.

Adolescența mai tânără are 11-12 ani, aceasta este vârsta vulnerabilității maxime. De la unsprezece până la treisprezece ani: se înroșesc cu ușurință, își acoperă fața cu părul, fac mișcări ridicole, încercând să-și ascundă timiditatea, sentimentele, care sunt adesea asociate cu un sentiment de rușine.

Adolescentul este, de asemenea, foarte sensibil la observațiile critice ale adulților, care joacă un rol sau altul la copii.

În timpul crizei adolescenților, fragilitatea nou-născutului revine la copil, extrem de sensibilă la modul în care sunt priviți și la ceea ce spun despre el. Un nou-născut, a cărui familie regretă că este exact cine este, că arată așa și nu că are un astfel de nas și nu altul și apoi începe să-și plângă sexul sau culoarea părului, riscă să-și amintească aceste cuvinte pentru un mult timp … Un astfel de nou-născut și-a dat seama că din anumite motive nu era potrivit pentru societatea în care s-a născut. La această vârstă, orice opinie este semnificativă, inclusiv opiniile oamenilor cărora nu ar trebui să li se acorde atenție. Copilul încă nu înțelege acest lucru, aude că spun rău despre el și îl consideră adevărat, iar în viața ulterioară acest lucru îi poate afecta relația cu societatea.

Pentru a înțelege care este vulnerabilitatea și vulnerabilitatea unui adolescent, imaginați-vă raci și homari schimbându-și cochilia: se ascund în crăpăturile stâncilor pentru timpul necesar formării unei noi cochilii care să le poată proteja. Dar dacă în acest moment, când sunt atât de vulnerabili, cineva îi atacă și îi rănește, această rană va rămâne pentru totdeauna, iar cochilia va ascunde doar cicatricile, dar nu va vindeca rănile (apropo, aceste răni se vindecă mai târziu de noi, psihologi …)

În această perioadă de extremă vulnerabilitate, adolescenții sunt protejați de întreaga lume fie de depresie, fie de negativism, ceea ce le sporește și mai mult slăbiciunea.

În perioadele dificile, când un adolescent este incomod în lumea adulților, când îi lipsește credința în sine, găsește sprijin într-o viață imaginară, intră în fantezie, în lumea virtuală, mutându-se tot mai departe de lumea reală. Deci - un copil își formează propria identitate, o idee despre el în toată copilăria, „reflectată” ca într-o oglindă de la părinți și alți adulți semnificativi, inclusiv profesori. Și dacă aceasta este o „oglindă distorsionantă”, dacă mediul imediat îi transmite copilului că „nu ajunge” la ideal, dacă este comparat cu altul, mai de succes, potrivit părinților, copiilor, fraților și surorilor, ei ridică ștacheta propriilor așteptări de la copil, critica rezultatelor și comportamentului său se reduce la o evaluare a personalității sale în ansamblu - copilul se confruntă cu o respingere a sa însuși așa cum este, formând un complex de inferioritate și, în general, un concept negativ de sine colorat.

Fiind nu numai psiholog, ci și mamă a unui copil adolescent, vă pot sfătui să fiți mai atenți la modul în care vă construiți comunicarea cu copilul, cât de mult îi arătați valoarea lui, cât de adecvat vă „reflectați” față de el, deoarece atitudinea ta față de el va depinde de modul în care se tratează.

De continuat … (În articolul următor vom analiza punctul numărul 2)