ADOLESCENȚI CU RISC DE TULBURARE LIMITĂ

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Se crede că intensitatea contingențelor care reglează experiența stresantă dintre copil și figura de atașament influențează formarea personalității, tipurile timpurii de atașament predispunând la diferite tipuri de organizare a personalității. Tipul dezorientat de atașament este sursa formării organizației de personalitate limită. Tipul dezorganizat de atașament face imposibilă învățarea experienței interacțiunilor interpersonale stabile, fiabile și previzibile. Un astfel de copil nu are un punct de ancorare de încredere care să-i permită să-și descopere propriile contururi și să dezvolte abilitatea de a construi relații sănătoase, precum și de a putea să se auto-ușureze. Drept urmare, adultul dezvoltă caracteristici limită în absența oportunității unui simț conectat al sinelui. Nerespectarea autoreglării în mod liber duce la inventarea unor soluții alternative pentru a-și schimba stările interne. În timp ce cei cu un arsenal flexibil de abilități de autoreglare pot, în mijlocul tristeții, să caute ajutor de la prieteni, să citească o carte sau să facă o plimbare în parc, oamenii cu o organizație de frontieră tind să-i reglementeze pe ceilalți pentru a-și satisface nevoile.

În timpul adolescenței, este normal să testăm limitele altora, explorând și modelând astfel normele pe care se bazează interacțiunile sociale. Dar acest lucru este foarte diferit de manifestările limită, care este dominat de un mod constant de implicare interpersonală, care este resimțit de partenerul de interacțiune ca fiind haotic și dezorganizat. Patologia limită se dezvăluie adesea în comportamente autodistructive, cum ar fi auto-vătămarea, alcoolul, abuzul de droguri, comportamente promiscue, care acționează ca o modalitate de a-și schimba propriile stări interne.

Adolescenții cu risc de a dezvolta patologie limită tind să experimenteze stări emoționale pe care nu le pot controla și care se schimbă rapid și imprevizibil. Adolescenții sunt predispuși la sentimente dureroase de goliciune și nu sunt capabili să se consoleze și să se calmeze singuri, pentru aceasta au întotdeauna nevoie de altcineva. Deja în adolescență, se găsește o trăsătură caracteristică a patologiei limită, bazată pe percepția polară a altei persoane conform formulei „numai bune” sau „numai rele”, care este caracteristică percepției copiilor cu vârste cuprinse între 18 și 36 de luni. Copiii de această vârstă împart lumea în sectoare excepțional de bune sau excepțional de rele. Dacă mama satisface toate nevoile, este considerată bună, dacă nu poate fi atinsă sau nu satisface nevoile, este considerată rea. Este obișnuit ca individul limită să fie blocat în acest decolteu copilăresc. Împărțirea este un proces psihologic legat de mecanismele de apărare psihologică, care se manifestă atunci când toate obiectele sunt împărțite în „absolut bune” și „absolut rele” și sunt posibile tranziții abrupte de la o extremă la alta, când brusc toate sentimentele și gândurile sunt legate pentru o anumită persoană devin exact opusul a ceea ce erau acum un minut.

Adolescenții tind să se atașeze rapid de oameni, dar când ceva îi supără, au o afectare semnificativă în integrarea binelui și răului într-o singură persoană, ceea ce duce la drame serioase și consecințe cumplite pentru toți cei implicați în relație. Un adolescent cu risc de tulburare limită reacționează impulsiv la orice situație în care a fost respins, victimizat sau violent. Adolescentul este înclinat să gândească intenția rău intenționată a altora. Tulburările de alimentație sunt adesea asociate cu tulburarea limită destul de des în timpul adolescenței. Astfel de adolescenți, blestemându-și părinții și distrugând obiectele din jur, tind să fugă de acasă și să intre în diverse aventuri „limită”. Cu astfel de particularități ale comportamentului și răspunsului adolescentului, poziția „așteptați și vedeți” a adulților nu este corectă, așteptările ca copilul să depășească și să se calmeze nu sunt adesea justificate, prin urmare este mai bine să consultați un specialist la timp. Lucrul cu un specialist este necesar în primul rând pentru dezvoltarea unui control de sine mai reușit, a autoreglării și a interacțiunii constructive cu societatea. Consolidarea răspunsurilor limită la tulburarea de personalitate este strâns asociată cu contracarări psihosociale severe, care se datorează problemelor comune ale adolescenților și trăsăturilor „rădăcină” ale răspunsurilor limită care pot fi ajustate în timp util în contextul relației adolescentului cu specialistul.