Are Sens Să Crești Dacă Acest Lucru Nu Este Acceptat în Cultura Noastră?

Video: Are Sens Să Crești Dacă Acest Lucru Nu Este Acceptat în Cultura Noastră?

Video: Are Sens Să Crești Dacă Acest Lucru Nu Este Acceptat în Cultura Noastră?
Video: Cîțu pune atacurile din partea PSD pe seama „euforiei”: Nu cred că se așteptau să intre la guvernare 2024, Mai
Are Sens Să Crești Dacă Acest Lucru Nu Este Acceptat în Cultura Noastră?
Are Sens Să Crești Dacă Acest Lucru Nu Este Acceptat în Cultura Noastră?
Anonim

La un moment dat am întâmplat să vizitez un sat beduin din Egipt. Pentru mulți, mulți kilometri în jurul așezării lor există un deșert. Locuiau în corturi decolorate multicolore. Soarele fără milă preia cu lăcomie vopseaua, lăsând doar o urmă. De aceea, culorile strălucitoare sunt atât de apreciate în cultura lor. Sunt rare în liniștea ocruă a deșertului.

Principala lor sursă de venit erau turiștii. Vă puteți imagina cu siguranță cum, la sfârșitul sezonului, se dispersează în orașele lor ca rezidenți respectabili. Dar nu. Și motivul pentru asta sunt copiii. Ele fac ca imaginea vieții lor să fie reală, iar viața lor de zi cu zi să fie unică. Crescând într-un model occidental, a fost uimitor pentru mine să văd copii la muncă. Fata care mi-a condus cămila la plimbare avea patru ani. De îndată ce copilul este capabil să înțeleagă ce i se cere, atunci el sau ea este imediat implicat în activitățile necesare pentru supraviețuirea comunității. Capabil să meargă - funcționează ca un colector de gunoi de grajd. Capabil să țină un băț lung deasupra capului cămilei - controlează și conduce camila. Sistemul este rigid și obligatoriu pentru toată lumea. Fiecare are locul său și responsabilități specifice. Un astfel de sistem este posibil numai în condițiile unei ierarhii rigide și a unei comunități închise. În afara comunității, o persoană este de fapt neajutorată, deoarece în societatea actuală mai largă este necesar să-și caute singur locul, dar nu există o astfel de abilitate.

S-ar părea că familiile moderne din Ucraina și sistemul educațional oferă setul necesar de competențe. Dar în realitate se dovedește - nu. Sistemul modern de educație promovează abilitatea de a răspunde cu exactitate la întrebări. Ai pus o întrebare? Trebuie răspuns corect. Adultul autoritar știe răspunsul din timp. În viața reală, un astfel de sistem nu funcționează. Se presupune că, din momentul primirii pașaportului râvnit la vârsta de 18 ani, o persoană poate fi pe deplin responsabilă pentru acțiunile sale și poate lua decizii independente. Sunt sincer interesat de: „Cum?”. Cum poate apărea abilitatea de a lua decizii independente dacă nu este asumată până la vârsta de 18 ani?

Unele țări occidentale au mers mai departe și au ridicat vârsta majoratului la 19 sau chiar 21 de ani. Unul dintre cunoscuții mei care a emigrat la 19 ani împreună cu soția și fiul său în America din Georgia a glumit mohorât: „Îmi pot crește fiul. Pot lucra. Pot plăti impozite. Bea ceva vin? Deodată sunt mic deodată.”

Infantilismul nu va dispărea mâine, și poimâine nici nu va dispărea. Cel mai fiabil, adulții infantili pot crește noi adulți infantili. Nu pentru că sunt părinți răi sau greșiți. Sistemul funcționează cel mai bine pentru oameni conform principiului: „Fă așa cum fac eu!” Mai ales în copilărie, restul modurilor de a cunoaște lumea nu au fost încă pe deplin stăpânite.

Sistemele experimentale de educație sunt acum testate în țări individuale. În ele, copiii au dreptul să ia decizii independente și să fie responsabili pentru acestea. Până în prezent, nimeni nu a stabilit cu exactitate la ce vârstă este cel mai bine să intrați aici. În țara noastră, moduri similare sunt folosite de unele școli și universități foarte rare. Părinții se gândesc tot mai mult la modul în care își pot crește copilul nu numai „ascultător și confortabil”, ci și plin de viață, curios, responsabil.

A deveni un adult capabil să ia decizii independente este un mod interesant, dar cu siguranță nu unul ușor. Unele încep abia după 30 de ani.

Recomandat: