Cum Să Oferiți Unui Copil Libertate și Nu Rău?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Ce înseamnă libertatea? Să apelăm la dicționarul psihologic.

Luați în considerare libertatea pentru cel mai mic membru al societății - un copil. În copilărie, copiii sunt complet dependenți de părinții lor, în special de mama lor, care hrănește, îngrijește și îngrijește. Conform standardelor adulților, viața unui copil este plină de constrângeri și limitări. Primele manifestări ale dorinței de libertate pot fi observate la un copil în anul în care face primii pași. Și începând cu criza de trei ani, așa-numita criză „eu însumi”, încercările vor fi mai persistente și mai serioase. Din acel moment, copilul își va arăta din ce în ce mai clar dorința de a vă deplasa limitele. El are tot dreptul să știe ce este rău și ce este bine, ce este posibil și ce nu. Nu există rețete aici - doar voi, părinții, decideți unde și cum poate avansa. Dar de fiecare dată când este necesar să ții cont - nivelul de siguranță pentru sănătatea și viața copilului tău este cel mai important criteriu.

Poate răni libertatea? Să luăm în considerare diferite opțiuni cu exemple practice. Primul caz din practica celebrei psihologe austriece Elisabeth Lucas este atunci când există multă libertate pentru un copil.

În cartea Arta respectului. Cum să ajute un copil să își găsească drumul”logopedul Elizabeth Lucas scrie despre un băiat al cărui comportament a șocat publicul. Un copil de nouă ani a prins un aft și a smuls pene de la pasăre. Turdul a murit în agonie. Au fost chemate poliția. S-a dovedit că băiatul mai petrecuse timp în pajiște, unde a ucis gândacii și alte insecte cu un băț, examinând structura internă a acestora. Școala a decis că adolescentul are nevoie de sprijin psihiatric, dar mai întâi l-au trimis la o consultație cu un psiholog.

Familia a apărut în biroul lui Elizabeth Lucas. Psihologul a decis să vorbească mai întâi cu părinții ei. Lăsat singur cu ei, psihologul a întrebat: „Ce ți-e mai drag - banii sau un copil sănătos?” Împreună au găsit opțiuni care nu necesitau costuri financiare mari - să se plimbe prin grădina zoologică, să citească împreună o carte, să meargă la cinema, să viziteze un muzeu.

Mai mult, psihologul le-a cerut părinților să facă incredibilul - să ceară iertarea copilului. Unde poți găsi curajul de a cere iertare unui copil care a provocat atâtea neplăceri, rușine și suferință? Dar părinții au făcut-o. Și au recunoscut că l-au acordat prea puțină atenție. Băiatul a fost mișcat, s-a lipit de mama sa.

Atunci Lucas a cerut să o lase singură acum cu un școlar. Psihologul a spus că acum a venit rândul lui: ar trebui să meargă la pajiște și să ceară iertare tuturor animalelor pentru suferința provocată. Băiatul a făcut o pauză și apoi a spus că ar putea face hrănitoare pentru păsări.

După ceva timp, psihologul a întrebat ce mai face băiatul. Nu au existat plângeri despre el. A început să studieze mai bine și în zona în care locuia a apărut multe hrănitoare pentru păsări.

Un băiat de nouă ani poseda libertatea și nu știa cum să o elimine, așa că s-a transformat în permisivitate. Părinții erau ocupați cu munca și el a fost lăsat pentru sine. Dar nu totul este atât de simplu. Ai avut senzația că părinții tăi au avut libertatea de el?

Chiar și F. Nietzsche a scris că există mai multe libertăți - „eliberarea de” și „libertatea pentru”. E. Fromm în celebra sa carte „Escape from Freedom” a reflectat că „libertatea pentru” este principala condiție pentru creștere, dezvoltare și este asociată cu conștientizarea, creativitatea și chiar biofilia - dorința de a afirma viața.

Acum să dăm un exemplu când libertatea nu este suficientă

Un tânăr de 13 ani poate lua unele decizii independente, nu? Elevul din clasa a VIII-a a decis să renunțe la baschet. Părinților nu le-a plăcut foarte mult decizia - băiatul a avut un mare succes în sport și ei înșiși erau obișnuiți cu o viață consacrată: excursii la jocuri, comunicare și prietenie cu alți părinți etc. Antrenorul i-a invitat să consulte un psiholog și mi-a dat contactul.

La întâlnire, tânărul baschetbalist a spus că nu-i place antrenamentele, în care antrenorul l-a certat și l-a copleșit constant. Școlarul a decis să vorbească cu antrenorul și să-și exprime părerea, dar el nu s-a putut abține și a fost grosolan. Antrenorul a dat un ultimatum: cere scuze sau nu mai antrenează. Prin urmare, adolescentul a decis să renunțe la sport.

Băiatul întârzia la următoarea sesiune. L-am sunat și mi-a spus că va fi bine acum, dar vor fi mai mulți. Am crezut că va aduce un prieten sau o prietenă ca grup de sprijin, dar adolescentul a adus cu el o pisică bolnavă care a căzut de la etajul 14.

- Ce facem?

Am sunat la clinici veterinare, apoi el le-a scris părinților, iar aceștia s-au dus să salveze pisica.

Mai târziu, am contactat-o pe mama și i-am cerut să-i spună antrenorului ce a făcut fiul ei. De asemenea, am rugat-o pe mama să-mi aranjeze o întâlnire cu antrenorul dacă este interesată de întoarcerea la echipă a unui tânăr baschetbalist. Conversația a avut loc. I-am cerut antrenorului să-l cheme pe băiat la antrenament pentru a putea spune despre acest caz și apoi să-i mulțumesc pentru umanitatea sa. Și, dacă poate, atunci încearcă să urmeze recomandările faimosului psihiatru Viktor Frankl - să vadă într-o persoană ceea ce este mai bun de care este capabil.

Mulțumim antrenorului pentru adecvare! Cred că povestea despre fapta băiatului în fața întregii echipe a devenit un moment de cotitură. Adolescentul a apreciat acest pas al antrenorului. Am început să iau criticile mai calm, mai ales că antrenorul a început să se concentreze asupra succeselor sale și să sublinieze greșelile mai constructiv. În acel an, echipa a devenit campioană la vârsta lor, iar clientul meu a contribuit semnificativ la acea victorie.

Aici, libertatea adolescentului nu a fost suficientă - părinții nu au permis copilului să ia propria decizie: să renunțe la baschet, dar nu a fost vorba despre timpul liber, ci despre libertatea de exprimare și complexitatea relațiilor. A făcut vreun rău libertatea aici? Nu, a făcut posibilă găsirea unei ieșiri constructive din situație.

Profesia de psiholog de multe ori nu implică momente în care un client vine să împărtășească fericirea și un moment vesel, numai dacă a apărut un rezultat sau în timpul unei întâlniri întâmplătoare. Prin urmare, voi da următorul exemplu din experiența părintească.

Fiica mea a decis să devină medic. La vârsta de 15 ani, a studiat în clasa a XI-a (studii externe), a intrat deja la cursurile pregătitoare de medicină, am convenit cu tutorii. Și dintr-o dată declară că nu este sigură că medicamentul este al ei. Ce să fac?

După ce am făcut față indignării mele, am fost de acord cu fiica mea că ea caută informații pe cont propriu, alege o universitate - într-un cuvânt, ea trece din nou pe cale, dar acum în direcția care îi place. A fost decizia corectă. Fiica a fost încă o dată convinsă că își dorește cu adevărat să studieze medicina, apoi a mulțumit doar pentru oportunitatea de a face o alegere independentă. M-am bucurat că nu am încercat să o conving. În biroul meu, clienții își acuză adesea părinții că nu le permiteau să aleagă ei înșiși o profesie, ceea ce îi făcea nefericiți. Părinții simt că știu mai bine de ce au nevoie copiii lor. Dar acest lucru nu este adesea cazul.

Încredințați-vă copilul să facă o alegere pe cont propriu, dar în prealabil creați un mediu plin de oportunități pentru această alegere - comunicați, aflați la ce visează copilul dumneavoastră, ce îi este aproape, participați împreună la zile de deschidere la universități, fiți interesați de în ce este inima ta, în ce îți place, în ce a stăpânit deja abilitățile, ce face cel mai bine, ce știe despre carieră și despre creșterea carierei.

Psihologii americani E. Deci și R. Ryan au propus teoria autodeterminării. O persoană este capabilă să simtă și să realizeze libertatea de alegere în comportamentul său, în ciuda factorilor limitativi obiectivi ai mediului sau a influenței proceselor intrapersonale inconștiente. Dacă încă din copilărie copilul are condiții în care are libertatea de alegere a activității, a zonei de interes, atunci acest lucru contribuie la faptul că copilul, și ulterior adultul, devine o persoană sănătoasă și cu drepturi depline. Autorii cred că înlocuirea alegerii unei persoane cu cerințe externe este unul dintre motivele apariției tulburărilor mentale.

Concluzia poate fi simplă și clară: libertatea nu poate fi afectată, răul poate fi făcut prin permisivitate, indiferență față de copil, supraprotejare și hipercontrol, lipsa de oportunități și prezența unor restricții inutile.

Încercați să utilizați o frază care vă va ajuta să formați responsabilitatea: "Decideți-vă!"

Popova T. A … - Candidat la psihologie, profesor asociat al Departamentului de psihoterapie și consultanță psihologică al Institutului de Psihanaliză din Moscova, cercetător principal al Laboratorului de consiliere psihologie și psihoterapie al instituției științifice bugetare de stat federale „PI RAO”