Test De Percepție Tematică

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

TAT constă dintr-un set standard de tabele care descriu situații destul de ambigue. Fiecare tabel, așa cum a fost conceput de autori, presupune actualizarea experiențelor de un anumit tip sau a atitudinilor față de anumite situații și permite o interpretare ambiguă; sunt evidențiate în mod special tabelele care provoacă sinucideri, agresivitate, perversiune sexuală, dominare-supunere, conflicte sexuale și familiale etc. Unele dintre tabele sunt afișate numai bărbaților sau doar femeilor; există mese pentru adolescenți. Subiectul este prezentat cu un set de 20 de tabele.

Studiul se desfășoară în două sesiuni cu un interval de cel mult o zi. O atmosferă calmă și prietenoasă este foarte importantă. Este recomandat să începeți lucrul cu o tehnică proiectivă simplă - desenarea pe un anumit subiect etc. Informațiile de bază despre subiect trebuie cunoscute: starea civilă și socială, educația, profesia.

Tabelele sunt prezentate de obicei de la 1 la 10 în prima zi și de la 11 la 20 în a doua. În prima sesiune, se oferă o instrucțiune standard, permițând variații minore în funcție de nivelul cultural și vârsta subiectului. Conform instrucțiunilor, ar trebui să veniți cu o poveste pentru fiecare imagine: ce se întâmplă, ce evenimente au condus la această situație, care va fi rezultatul ei, care sunt sentimentele și gândurile personajelor. În a doua sesiune, conținutul instrucțiunii este reamintit și se indică faptul că acum poveștile ar trebui să fie mai dramatice - este necesar să se dea frâu liber fanteziei. Printre tabele există și unul gol: trebuie să vă imaginați și să descrieți în detaliu orice imagine doriți, apoi să veniți cu o poveste bazată pe ea.

La cercetare, timpul este observat - atât din momentul în care masa a fost prezentată până la începutul poveștii, cât și timpul total petrecut pe masă. Se înregistrează toate pauzele lungi, rezervările, agrammatismele, expresiile neobișnuite etc. În timpul testării, pot fi întâmpinate anumite dificultăți tehnice, asociate, de exemplu, cu uitarea punctelor de instrucțiuni, etc. scopul principal al căruia este obținerea de informații suplimentare despre subiect și despre surse anumite parcele, precum și discrepanțe, rezerve etc.

Analiza rezultatelor se efectuează în conformitate cu sarcinile desemnate ale TAT. Analiza începe cu găsirea „eroului” complotului cu care subiectul se identifică într-o oarecare măsură. Următorul pas este de a determina cele mai importante caracteristici ale eroului. Apoi, toate nevoile identificate sunt clasificate pe o scară de cinci puncte. În cele din urmă, se întocmește o listă de nevoi și presiuni asociate.

Analiza creează un fel de portret al eroului: care sunt dorințele, nevoile, sentimentele sale dominante; la ce influențe este expus, este activ sau pasiv în interacțiunile sale cu lumea, este posibil să-și satisfacă nevoile; dacă are succes sau este predispus la frustrare; dacă există acțiuni antisociale; care sunt valorile sale, ce constituie viziunea sa asupra lumii etc.

Trebuie avut în vedere faptul că poveștile subiectului întotdeauna, cu excepția cazurilor de patologie grosolă, se dovedesc a fi un amestec de producție fantezistă și comploturi clișee - produse ale mecanismelor de apărare. Ca un clișeu, tot ceea ce nu a fost experimentat cu adevărat de individ și nu este experiența sa afectivă poate acționa: comploturi literare și cinematografice etc. clişeu. Dimpotrivă, unele comploturi literare sau vicisitudinile vieții altor oameni afectează atât de mult sentimentele subiectului încât încetează să mai fie pur și simplu clișee asimilate. Toate acestea necesită o sensibilitate specială a experimentatorului la orice manifestare a stilului individual al subiectului.

Pentru diagnosticare, abaterile de la clișee par a fi deosebit de informative, unde relațiile, sentimentele și acțiunile reale sau imaginate, care sunt extrem de semnificative pentru subiect, sunt manifestate în mod clar în mod clar. Dar chiar și în ele informații semnificative personal pot fi mascate de mecanisme de protecție. O analiză a caracteristicilor formale ale construcției poveștii, precum și a caracteristicilor individuale ale vorbirii și expresiei, teme neobișnuite sau chiar modificări subtile ale clișeelor, ajută la identificarea acesteia.

Caracteristicile formale ale conținutului poveștii reprezintă un fel de abstracție față de text și răspund la întrebarea ce caută cercetătorul în poveste, la care formațiuni ale personalității este relevant conținutul poveștii. Se disting următoarele categorii:

1) fond emoțional - sentimente și experiențe care apar la subiect; aici nu este posibilă doar identificarea cu personajul, ci și solidaritatea, opoziția etc;

2) personaje - pot fi fie reprezentanți ai subiectului însuși, fie alții semnificativi;

3) aspirații și atitudini - tendințe dinamice, indicatori ai principalelor motive ale personalității, determinați de caracteristicile personajelor cu care subiectul se identifică;

4) obstacole sau bariere - se găsesc sub forma gândurilor și sentimentelor personajului principal sau a celor din jur, sub forma unor acțiuni reale ale altor persoane sau a unor norme sociale care împiedică realizarea aspirațiilor.

Indicatorii formali sunt după cum urmează:

1) respectarea formală a instrucțiunilor - aceasta poate exprima o abatere de la subiectele legate de experiențele conflictuale;

2) respectarea strictă a instrucțiunilor - dovadă a rigidității crescute a subiectului;

3) detaliile excesive ale poveștii - pot indica anxietate crescută, apare la isteric;

4) omiterea anumitor puncte ale instrucțiunii: în absența unui „trecut” sau „viitor”, acesta poate fi un semn al existenței unor experiențe conflictuale în trecut sau așteptărilor de probleme în viitor;

5) refuz - la începutul experimentului indică o lipsă de înțelegere a instrucțiunilor sau lipsa de contact cu un psiholog, refuzul de la anumite imagini - despre semnificația specială a poveștilor pe care le provoacă;

6) eșecul menționării anumitor părți sau detalii ale imaginii - indică de obicei că asociațiile cauzate de aceste detalii sunt alarmante;

7) introducerea de detalii sau personaje suplimentare - aproape întotdeauna vorbește despre semnificația specială și apropierea acestui subiect;

8) distorsiunea perceptivă - percepția incorectă sau distorsionată a unor detalii ale imaginii, - de regulă, o consecință a conflictelor profunde;

9) percepția unei imagini ca desen, fotografie, cadru dintr-un film - uneori poate fi considerată ca un fel de detașare de subiectul traumatic al poveștii.

Există aproximativ două duzini de scheme de interpretare care diferă în categoriile de analiză a poveștii și parametrii de personalitate studiați folosind TAT. Doar unele dintre ele sunt utilizate în scopuri clinice și diagnostice, și nu în scopuri experimentale; se întâmplă, de asemenea, că psihologii practicanți împrumută puncte diferite din diferite sisteme.

1. S. Tomkins a dezvoltat o abordare care este utilizată pe scară largă în diverse sisteme psihologice. El a introdus o serie de noi categorii, ca și cum ar crește eficiența tehnicii:

1) vector - caracterizează orientarea psihologică a comportamentului, a impulsurilor și a altor lucruri; Tomkins ia în considerare zece vectori care corespund prepozițiilor de bază ale limbii engleze;

2) nivel - caracterizează „planul” în care se desfășoară acțiunea poveștii: o descriere a comportamentului unui obiect, eveniment sau personaj; imaginație; memorie; sentimente, etc;

3) condiții - orice stare mentală sau fizică de valență diferită, în sine, nu exprimă nicio dorință sau motivație; de exemplu, eroul este sărac (-) sau fericit (+);

4) calificative - utilizate pentru a indica caracteristicile temporale, spațiale sau de putere ale categoriilor numite.

Aici, comparativ cu X. Murray, categoriile de nivel și calificările sunt în esență noi. Analiza nivelului vă permite să determinați tipul predominant de activitate al fiecărui erou. Se iau în considerare secvența, frecvența și variabilitatea diferitelor niveluri. Se acordă multă atenție sensului psihologic al calificativului „îndepărtare”. Gradul de îndepărtare în timp sau spațiu caracterizează gradul de suprimare a nevoii: cu cât povestea este mai fantastică și cu cât timpul și locul de acțiune sunt mai îndepărtate de realitate, cu atât această nevoie este suprimată de Superx-I. Printre alte tehnici metodologice se remarcă cerința unei analize contextuale holistice a protocoalelor de testare: anumite structuri formale invariante se disting de întregul set de povești. O atenție deosebită este acordată analizei materialelor legate de experiențele copilăriei timpurii.

2. M. Arnold își construiește sistemul pe respingerea anumitor postulate ale „psihologiei profunde”, de exemplu, postulatele identificării și gândirii profunde nerealizate ca conținut principal al poveștilor sunt eliminate. Se crede că materialul poveștilor reflectă nu atât aceste tendințe, cât atitudinile personale ale socialului, care determină complotul și rezultatul poveștii sau semnificația acesteia - precum „morala” poveștii, unde valorile obișnuite, se găsesc motive și modalități de atingere a obiectivelor.

Ca rezultat al analizei valorilor, se derivă așa-numitul indice motivațional, pozitiv sau negativ: atitudini de viață adecvate, o abordare constructivă a rezolvării problemelor, cooperarea cu alte persoane dau un indice pozitiv; tendință către acțiuni impulsive, distructive sau neproductive - negative. În funcție de semnul indicelui motivațional, se prezice posibilitatea succesului într-un anumit domeniu.

Abordarea lui M. Arnold, în ciuda unei înțelegeri oarecum simplificate a condițiilor pentru succesul uman, conține o serie de puncte care au fost ratate de alți autori și, prin urmare, indică calea pentru o dezvoltare mai adecvată a unei abordări a analizei și interpretării din TAT:

1) cerința unei analize contextuale a poveștilor: poveștile sunt privite nu ca un set, ci ca un produs integral al reorganizării impresiilor experienței din trecut, care are propriul său sens, care nu este dezvăluit atunci când se analizează povești individuale;

2) subliniază rolul atitudinilor sociale în formarea textului poveștilor.

La fel ca alte tehnici proiective, TAT găsește cea mai mare aplicație în clinica nevrozelor și a stărilor limită. Pentru clinician, următoarele trăsături diagnosticate ale sferei afective a personalității și motivațiile sunt de un interes deosebit:

1) motive de conducere, atitudini, valori;

2) conflictele afective, sferele lor;

3) modalități de soluționare a conflictelor: poziția într-o situație conflictuală, utilizarea unor mecanisme specifice de apărare etc.;

4) caracteristicile individuale ale vieții afective a unei persoane: impulsivitate / controlabilitate, stabilitate emoțională / labilitate, maturitate emoțională / infantilism;

5) stima de sine - raportul de idei despre eu real și eu ideal, gradul de acceptare de sine.

Trebuie subliniat faptul că regularitățile și fenomenele dezvăluite prin intermediul TAT nu sunt altceva decât tendințe, atitudini de personalitate, transfer direct de date de testare la caracteristicile unei persoane și comportamentul acesteia fără a lua în considerare materialul clinic și condițiile obiective de viață ale subiectul este ilegal.