2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52
Când am consultat familiile care cresc copii cu probleme de auz, plângerile părinților cu privire la problemele cu copiii s-au contopit treptat și s-au format în ceea ce am numit „triada surdității”
Despre ce este vorba? Aud regulat de la părinți, profesori, psihologi, medici și alții care aud în mod normal adulții că acești copii:
a) zgomotoase și (sau) mobile;
b) prea incapatanat;
c) impulsiv, exploziv, isteric și capricios, într-un cuvânt, foarte emoțional.
Iar cei mai avansați în domeniul medicinei îl numesc „ sindromul de hiperactivitate" sau chiar " tulburare de hiperactivitate cu deficit de atențieAcum. Aceasta este o altă „boală la modă”.
Nu știu ce asociații ar putea provoca în dvs. Am un cuvant " sindrom"evocă imagini ale unui spital - paltoane albe, miros de droguri. Pe scurt, boală. Dar există un remediu pentru această tulburare de hiperactivitate? Deși știu o listă lungă de sedative, chiar și erudiția mea refuză să dea numele de" pastile încăpățânate ".
Desigur, la mulți copii, pe lângă deficiențe de auz, pot fi găsite și alte tulburări ale sistemului nervos central. Și sunt gata să vă dau câteva recomandări specifice cu privire la ce trebuie făcut dacă medicii v-au diagnosticat copilul cu un astfel de diagnostic. Dar orice medic știe că acest sindrom este observat nu numai în tulburările sistemului nervos central. Mai mult, pot exista multe tulburări, dar sindromul este absent subiectiv.
Cum poate fi cauzată unui copil perfect sănătos?
Pentru a face acest lucru, faceți mental următorul experiment. Imaginați-vă că vizitați persoane care nu vă înțeleg discursul și nici nu le puteți înțelege. Poate pur și simplu nu te pot auzi. Și acum ai nevoie de ceva urgent. De exemplu, pentru a satisface unele nevoi fiziologice. Te duci la ei și începi să explici, dar ei nu te aud. Ei pot, desigur, să fie atenți, dar, în afară de privirile nedumerite, acțiunile tale nu cauzează nimic.
Cât de repede crezi că vei începe:
- Vorbești din ce în ce mai tare?
- Adăugați din ce în ce mai multe gesturi, expresii faciale și cuvinte și încercați să semnalați problema cu întregul aspect?
- ü Repetați același lucru mereu?
- Cât de mult te vei enerva sau supăra - astfel încât ceilalți să o observe, iar starea ta emoțională să devină clară chiar și pentru o persoană surdă?
Cât de repede veți obține un „diagnostic” de hiperactivitate sau (dacă nu ați încercat vreunul din cele de mai sus) udarea la pat?
Când vorbesc despre „triada surdității”, mă refer, în primul rând, la surditatea sau neatenția noastră față de nevoile de bază, nu numai fiziologice, ci emoționale și intelectuale ale copilului.
Ce ar trebui să fac dacă nu am putere și / sau nu pot face față furiei, dacă copilul se comportă împotriva așteptărilor mele?
Orice situație dificilă poate fi rezolvată dacă vă răspundeți la trei întrebări:
■ Cum o provoc?
■ Cum susțin continuarea acestuia?
■ Ce ar trebui să fac dacă, în ciuda eforturilor mele, copilul continuă să se comporte astfel?
Să vedem acest lucru cu un exemplu de comportament hiperactiv:
Este provocată de lipsa emoțională sau comunicarea limitată asociată cu ignorarea nevoilor de bază ale copilului. Aceasta înseamnă că este necesar să te străduiești în permanență să înțelegi copilul și de fiecare dată să-i arăți că l-ai înțeles. Aceasta din urmă nu înseamnă că ar trebui să vă grăbiți cu capul pentru a îndeplini orice dorință a copilului dumneavoastră. Nu vă fie teamă să-i spuneți uneori nu. Necunoașterea sau tăcerea ta este mult mai dificilă pentru copil decât refuzul tău.
Hiperactivitate se dezvoltă atunci când copilul este convins că acest comportament este cel care atrage atenția părinților mai repede și cel mai des sau că i se acordă mult mai multă atenție decât un comportament pozitiv. Concentrați-vă atenția asupra a ceea ce vi se potrivește despre comportamentul copilului. Susțineți oricare dintre bunele sale întreprinderi, lăudați orice succes. Dacă într-o oră copilul dumneavoastră a stat liniștit doar 1 minut, este bine dacă vă întoarceți la el chiar în acel moment și îl lăudați pentru faptul că uneori este încă capabil să rămână calm, deși probabil că acest lucru nu este foarte ușor pentru el. Restul nu este doar ignorat, ci boicotat activ. Arată tuturor aspectul tău că „nu cedezi provocărilor”.
Dacă tot nu poți rezolva situația, înseamnă adesea că ai nevoie doar de ajutor din exterior. Ar fi bine dacă ar fi ajutorul unui specialist. Este posibil ca un specialist să vă sublinieze că încercați să gestionați ceea ce este imposibil de gestionat. De exemplu, nu puteți împiedica deloc copilul să fie supărat sau supărat. Dar ar fi frumos să-l învățăm modalități acceptabile social de a exprima furia sau tristețea. Un copil poate stăpâni aceste abilități într-o familie, disciplinele umanitare la școală și orice formă de creativitate artistică contribuie la educația emoțională.
Dacă un medic a diagnosticat un copil cu tulburare de hiperactivitate, ce trebuie făcut?
În primul rând, desigur, urmați toate prescripțiile medicului, nu refuzați să luați anumite medicamente doar pentru că nu credeți în pastile sau vă temeți de medici din copilărie. Încercați să discutați acest lucru cu medicul dumneavoastră și aflați cum funcționează medicamentele sau procedurile prescrise, ce efecte secundare și contraindicații pot fi.
În al doilea rând (și orice medic va spune acest lucru), tratamentul începe cu stabilirea unui regim și a unei diete. Regimul recomandat pentru un astfel de copil ar trebui să aibă o singură calitate - regularitate și predictibilitate. Desigur, este de dorit ca regimul selectat să ofere suficiente oportunități pentru alternarea activității și odihna.
Dieta implică eliminarea tuturor substanțelor interesante. Acestea sunt alimente picante, foarte sărate și alimente care conțin cofeină, cum ar fi ciocolata și toate băuturile tonice. Este necesar să se limiteze prezența dulciurilor în dieta copiilor, care este cel mai adesea excesivă - încearcă să-i recompenseze pentru un comportament calm, dar deseori provoacă contrariul. Este de dorit să creșteți conținutul de vitamine și unii aminoacizi din dietă. Pentru aceștia din urmă, servesc medicamente precum nootropics.
În plus, de multe ori lucrurile direct opuse pot fi utile: de exemplu, activitățile care permit unui copil să se calmeze nu sunt doar exerciții de relaxare, ci și joacă cu nisip sau apă. Ajută-ți copilul să se concentreze asupra acțiunilor și sentimentelor sale - practică exerciții care îți permit să le exprimi mai pe deplin și să nu te acumulezi în interiorul tău, deoarece conținerea prelungită a emoțiilor puternice duce apoi la izbucniri.
Un alt grup de plângeri frecvente îl aud de la profesori, cunoscuți, rude îndepărtate și alte persoane care au contact, dar nu sunt direct implicați în problemele unui copil cu deficiențe de auz. Ei spun că astfel de copii sunt prea răsfățați. Pe de o parte, acest lucru este exprimat în sensibilitate excesivă - se supără prea ușor, cad într-o stare deprimată din cauza lucrurilor mici care sunt nesemnificative pentru noi. Pe de altă parte, ei cer îndeplinirea neîndoielnică a dorințelor lor, se străduiesc să conducă în rândul colegilor lor, încearcă să-i tiranizeze pe ei și chiar pe profesori, profitând de poziția lor specială.
În cazurile în care este dificil să îi reproșăm părinților că și-au îngăduit copilul în toate lucrurile, iar comportamentul său, între timp, intră pe deplin sub caracteristicile menționate anterior, adulții tind să caute motivul în caracterul rău al copilului și în ingeniozitatea insidioasă: spun ei, văzând că mofturile sale nu funcționează asupra părinților, i-a transferat la școală.
În același timp, un singur fapt este ignorat: astfel de copii sunt întotdeauna minoritari într-o școală de învățământ general. Și un membru al oricărei minorități se simte întotdeauna deprimat, ceea ce se transformă ușor în disconfort, apoi în depresie sau furie, sau, în cele din urmă, în mânie dreaptă și stimă de sine sporită.
Poate că ar trebui să încercăm să nu suprimăm minoritatea sau să o separăm, ci să o includem în viața generală a clasei?
Copiii cu deficiențe de auz au nevoie de sprijinul nostru pentru a rămâne la egalitate cu ceilalți copii. Acesta este singurul mod în care îi putem ajuta să crească ca un individ cu drepturi depline, membri egali ai societății și nu un obiect pentru apariția fricilor și prejudecăților, victima stereotipurilor despre persoanele cu dizabilități. Nu trebuie să fie o povară pentru majoritate. Dimpotrivă, ei își pot aduce contribuția neprețuită la viața societății.
Educația integrată singură în școlile de educație generală pentru copiii cu dizabilități nu poate forma și dezvolta în colegii lor un sentiment de compasiune și abilități de ajutor și sprijin reciproc, ci să încurajeze în școlarii de astăzi o disponibilitate morală pentru dificultățile vieții, de care nimeni nu este imun., rezistența și curajul, compasiunea și răbdarea - proprietățile naturii umane, necesare atunci când o persoană însuși este bolnavă sau forțată să aibă grijă de cineva, de exemplu, despre părinții vârstnici.
