Tulburare De Hiperactivitate Cu Deficit De Atenție La Copii (ADHD)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Multe simptome ale ADHD nu sunt „specifice” pentru această boală și într-un grad sau altul se pot manifesta la absolut toți copiii. Copiii cu ADHD au, în primul rând, dificultăți de concentrare, activitate motorie crescută (hiperactivitate) și prezintă impulsivitate (practic incontrolabilă). Motivele dezvoltării ADHD sunt un sindrom persistent și cronic, care nu are leac în medicina modernă. Se crede că copiii pot „depăși” acest sindrom sau se pot adapta la manifestările sale la vârsta adultă. În anii șaptezeci ai secolului trecut, a existat o mulțime de controverse cu privire la ADHD în rândul cadrelor medicale, educatorilor, părinților și politicienilor. Unii au spus că această boală nu există deloc, alții au susținut că ADHD este transmis genetic și că există o bază fiziologică pentru manifestarea acestei afecțiuni. O serie de oameni de știință demonstrează influența condițiilor climatice asupra dezvoltării ADHD. Există motive să credem că intoxicația acută sau cronică (consum de alcool, fumat, droguri) în timpul sarcinii și alăptării în viitor poate avea un impact asupra manifestării ADHD la copii.

Gestoza, toxicoza, eclampsia la naștere, travaliul prematur, întârzierea creșterii intrauterine, operația cezariană, travaliul prelungit, alăptarea târzie, hrănirea artificială de la naștere și prematuritatea sunt, de asemenea, factori de risc pentru dezvoltarea acestui sindrom. Leziunile traumatice ale creierului și bolile infecțioase anterioare pot afecta dezvoltarea hiperactivității la copii. Cu hiperactivitate, neurofiziologia creierului este afectată, astfel de copii sunt deficienți în dopamină și norepinefrină.

Semne Se obișnuiește să se distingă trei tipuri de ADHD: un caz cu deficit de atenție, un caz cu hiperactivitate și impulsivitate a unui copil și un tip mixt. Multe semne de ADHD la copii nu sunt întotdeauna detectate.

Primele simptome ale hiperactivității se manifestă la grădiniță și școala primară. Psihologii ar trebui să observe copiii în clasă la școală și cum se comportă acasă și pe stradă.

Copiii cu ADHD nu numai că nu sunt atenți, dar sunt și foarte impulsivi. Nu au control asupra comportamentului ca răspuns la orice solicitări. Astfel de copii reacționează rapid și independent la orice situație apărută, fără să aștepte instrucțiuni și recomandări de la părinți și alți adulți. Astfel de copii nu evaluează corect cerințele profesorilor și sarcinile. Copiii cu hiperactivitate nu pot evalua corect rezultatele acțiunilor lor și ce impact distructiv sau negativ pot avea. Astfel de copii sunt foarte capricioși, nu au un sentiment de frică, se expun riscurilor inutile pentru a se arăta în fața semenilor lor. Copiii cu hiperactivitate sunt foarte des răniți, otrăviți, strică proprietățile altora.

Diagnostic

Conform criteriilor internaționale, diagnosticul ADHD poate fi pus la copii dacă aceștia prezintă simptomele adecvate nu mai devreme de 12 ani (conform publicațiilor străine, acest diagnostic este valabil chiar și la vârsta de șase ani). Semnele ADHD ar trebui să apară în diferite setări și situații.

Sase simptome principale (din lista de mai jos) sunt necesare pentru a pune un diagnostic de ADHD, iar dacă semnele bolii persistă și au peste 17 ani, sunt suficiente 5 simptome. Semnele bolii trebuie să se manifeste stabil timp de șase luni sau mai mult. Există o anumită gradare a simptomelor. Sindromul de neatenție și sindromul de hiperactivitate au propriile simptome și sunt numărate separat.

Neatenție

1Băieții și fetele cu ADHD la școală nu sunt foarte atenți, greșesc în mod constant la clasă și la teme. Scriu în caiete și pe tablă neglijent și imprecis.

2 În timpul orelor și jocurilor cu colegii, astfel de copii interferează cu toată lumea, nu înțeleg regulile jocului, dar încearcă să participe la el, nu sunt foarte atenți.

3Profesorii și părinții au impresia că copilul nu aude ceea ce se spune.

4Poate începe o afacere sau o ocupație și nu o aduce la sfârșit.

5. Este dificil să efectuezi o muncă independentă în clasă sau acasă.

6. Dacă temele necesită perseverență, atenție, stres mental prelungit, atunci el refuză categoric să le facă.

7 Își pierde constant rechizitele, manualele, caietele, al doilea pantof etc.

8 În clasă, este foarte ușor să fii distras de probleme străine.

9. El rupe constant tot ce-l înconjoară, dar nu recunoaște că a făcut-o.

10. Foarte uitat în situații simple de zi cu zi și de zi cu zi.

Activitate crescută la copiii cu ADHD

Copiii cu ADHD sunt hiperactivi oricând, oriunde. Astfel de copii sunt mereu și pretutindeni mobili, se comportă ca „vârtej”. Învârtindu-se constant, alergând în jurul stâlpilor și copacilor, învârtindu-se în clasă, neliniștit chiar și în somn, reproduc în timpul zilei mișcări multiple și necontrolate în mâini și chiar în picioare. Poate, în timpul unei lecții școlare, să se ridice de pe un scaun fără permisiunea profesorului și să meargă într-o direcție necunoscută. El este în permanență în mișcare activă - aleargă în jurul școlii, sare în timpul pauzei, țipă tare, încearcă să urce undeva și să sară de undeva. Astfel de copii nu se pot juca liniștiți și liniștiți sau nu pot face deloc ceva. Astfel de copii nu au hobby-uri, citesc puțin, nu le place să proiecteze. El nu stă într-un singur loc un minut, este în mișcare constantă, ca și cum un „motor” este atașat de el din spate. Copiii cu ADHD sunt foarte sociabili, intră ușor în legătură cu toată lumea, vorbăreți, superficiali în comunicare, uită adesea despre ce au început să vorbească. Astfel de copii nu pot aștepta mult pentru nimic, au nevoie de totul „aici și acum”. Urcă constant către alți copii, îi împiedică să se joace, ia jucării. Somnul unui astfel de copil este foarte neliniștit, aruncă și se întoarce toată noaptea, nu găsește poziția corectă a pernei, zdrobește pătura, o aruncă singur.

Comportamentul cu ADHD poate fi „insuportabil” pentru părinți, profesori și ceilalți membri ai familiei. Cel mai adesea, părinții sunt învinuiți pentru creșterea slabă a copilului lor. Este foarte dificil pentru părinții înșiși cu astfel de copii și simt în mod constant un sentiment de rușine pentru comportamentul fiului sau fiicei lor. Remarci constante la școală despre hiperactivitatea unei fiice sau a unui fiu, pe stradă - de la vecini și prieteni.

A avea un copil diagnosticat cu ADHD nu înseamnă că părinții lui l-au crescut prost și nu l-au învățat cum să se comporte corect. Părinții acestor copii trebuie să înțeleagă că ADHD este o afecțiune care necesită un tratament adecvat. Părinții și mediul intern din familie vor ajuta un băiat sau o fată să scape de hiperactivitatea crescută, să devină mai atenți, să studieze mai bine la școală și, în viitor, să se adapteze la maturitate. Fiecare om mic trebuie să-și descopere potențialul interior. Copiii au mare nevoie de atenție și îngrijire a părinților. În lumea tehnologiilor moderne și cu disponibilitatea banilor, părinții își pot cumpăra copilul orice jucărie, cel mai modern telefon, tabletă și computer. Însă, nici o „jucărie” modernă nu-i va da bebelușului căldură. Părinții nu numai că trebuie să-și hrănească și să-și îmbrace copiii, ci trebuie să le dedice tot timpul liber. Foarte des, părinții se satură de copiii lor cu hiperactivitate și încearcă să transfere toate grijile legate de creștere la bunici, dar aceasta nu este o ieșire din această situație dificilă. Părinții unor astfel de copii „speciali” ar trebui să apeleze la un psiholog și să rezolve această problemă împreună cu profesorii și lucrătorii medicali. Cu cât părinții își dau seama mai devreme de gravitatea ADHD și, cu cât apelează mai repede la specialiști, cu atât este mai bun prognosticul pentru vindecarea acestei boli.

Părinții trebuie să se înarmeze cu cunoștințele acestei boli. Există multă literatură pe această temă. Doar în strânsă cooperare cu un medic și un profesor puteți obține rezultate bune în tratamentul acestei boli. ADHD nu este o etichetă și nu ar trebui să vă fie frică de cuvânt. Trebuie să vorbiți cu profesorii de la școală despre comportamentul copilului iubit, să discutați cu ei toate problemele și să vă asigurați că profesorii înțeleg ce se întâmplă cu băiatul sau fata lor.