Capcană Pentru Egalitate Pentru Copii și Adulți

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

În ultima vreme m-am gândit că ideea de a trata copiii la fel de egali a jucat un pic de glumă crudă. Odată cu corectitudinea generală a mesajului - atenție, respect, dorința de a negocia, ea dă peste o nuanță - copiii sunt de fapt foarte diferiți de adulți. Și prin gradul de dependență și, cel mai important, prin modul în care creierul lor este dezvoltat și modul în care gândirea lor este aranjată.

Am observat adesea cum părinții cer de la copiii mici unele lucruri ușoare pentru adulți, dar inaccesibile copiilor din cauza vârstei lor. De exemplu - răbdare (bine, ce te plânge, conducem doar 5 minute), capacitatea de a controla sentimentele (nu plânge, nu striga, nu fi capricios), capacitatea de a prevedea unele situații și de a le evita (de ce nu ai crezut asta …), abilitatea de a păstra în capul acordului și de a le respecta (de ce o faci din nou, ți-am explicat).

Creierul nostru poate fi împărțit aproximativ în trei blocuri mari - acestea sunt:

1) Creierul reptilian, cea mai veche parte a creierului, care este responsabilă în principal de funcțiile biologice - respirație, bătăi ale inimii, circulația sângelui etc.

2) Sistemul limbic - este responsabil pentru activitatea organelor interne, a somnului și a memoriei, dar în primul rând pentru procesele emoționale care sunt inconștiente.

3) Cortexul cerebral. Ea este responsabilă pentru conștiința noastră, gândirea logică, planificarea.

(Colaps)

La om, toate cele trei părți ale creierului se dezvoltă și se maturizează în această ordine. Un copil vine în această lume cu un creier reptilian deja format, cu un sistem limbic parțial format și cu un cortex cerebral foarte „neterminat”.

În primii câțiva ani de viață, zonele creierului asociate cu funcțiile de bază se schimbă cel mai rapid. Până la vârsta de 4 ani, zonele responsabile de senzație și abilități motorii generale sunt aproape complet dezvoltate. Până la 3-4 ani, un copil parcurge un drum lung în realizarea și consolidarea propriului eu și abia după aceea apare empatia la copii - capacitatea de a se pune în locul altuia și de a-și înțelege sentimentele. Împreună cu formarea empatiei, un sentiment de rușine poate apărea ca un regulator al comportamentului.

Până la vârsta de 6 ani, zona creierului responsabilă de vorbire este imatură, dar continuă să se dezvolte rapid la copiii până la vârsta de 10 ani. Aceasta înseamnă că, în ciuda competenței vorbirii, copiii sunt departe de a fi întotdeauna capabili să explice sau să exprime orice gânduri. Zonele cortexului prefrontal responsabile de gândirea abstractă, capacitatea de a gândi rațional și maturitatea emoțională nu s-au dezvoltat încă. Prin urmare, este dificil pentru copiii mici să perceapă o cantitate mare de informații și atunci când li se oferă prea multe opțiuni, copiii au tantrums. De asemenea, datorită subdezvoltării cortexului prefrontal la copii, entuziasmul proceselor emoționale predomină adesea asupra inhibării lor, ceea ce înseamnă că adesea copiii nu se pot opri, sunt capricioși, pretențioși și complet ilogici.

Până la vârsta de 9 ani, lobii parietali ai creierului încep să se maturizeze. Dezvoltarea lor le permite copiilor să stăpânească abilitățile de matematică și geometrie. Viteza de învățare la această vârstă este foarte mare. În această vârstă, copiii devin atenți și exacți, capabili să-și amintească și să respecte multe reguli mici.

Până la vârsta de 13 ani, cortexul prefrontal, unul dintre ultimele dintre regiunile creierului, se maturizează. Până când se dezvoltă, copiii nu au capacitatea de a evalua în mod adecvat riscul sau de a face planuri pe termen lung.

Emoții - Adânc în sistemul limbic crește capacitatea de a experimenta emoțiile în mod conștient. Dar această capacitate nu este inhibată de cortexul prefrontal, care rămâne în urmă în dezvoltare. Acesta este motivul pentru care adolescenții sunt atât de emoționali în același timp și adesea le este atât de dificil să-și rețină emoțiile.

Logică - La această vârstă, lobii parietali, care sunt responsabili pentru inteligența și abilitățile analitice ale copilului, se dezvoltă foarte repede.

Până la vârsta de 17-21 de ani, creierul se maturizează în cele din urmă, iar majoritatea funcțiilor adulților îi sunt disponibile.

Desigur, o parte colosală a acestei dezvoltări depinde de mediul înconjurător și de creșterea copilului, dar totuși, mi se pare că cunoașterea limitărilor biologice joacă un rol foarte important - oferă înțelegerea că copilul nu este de vină, că nu face ceva intenționat, că nu este rău crescut. Și apoi, în loc să vă simțiți rușinați pentru comportamentul copilului sau rușine față de sine ca un educator rău și, pe baza acestui lucru, se enervează, pedepsește și se supără, în schimb, puteți înțelege pur și simplu că există limitări naturale și se raportează la unele manifestări neplăcute, pentru că de exemplu, tantrumuri, capricii, cu înțelegere și simpatie.