Cum Să îmbunătățiți Memoria Unui Copil

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Părinții elevilor apelează adesea la medicii policlinicii pentru copii din Fondul literar cu întrebarea: este posibil să dezvolte memoria copilului și ce trebuie făcut pentru aceasta?

În primul rând, amintiți-vă: memoria se pretează la formare și dezvoltare

În primul rând, ar trebui să identificați punctele tari și punctele slabe ale memoriei. Unii oameni își amintesc mai bine materialul pe care îl văd cu ochii lor (tip vizual al memoriei), alții asimilează mai bine ceea ce au auzit (tipul memoriei auditive), alții învață bine materialul dacă fac notițe (tip motor al memoriei), al patrulea - tipuri separate de memorie sunt combinate și formează opțiuni vizual-auditive, vizual-motorii și alte opțiuni. Acestea sunt cele mai frecvente tipuri de memorie.

De obicei, fiecare persoană cu mai multe tipuri de memorie are una sau două mai dezvoltate, restul sunt mai slabe.

Pentru a stăpâni bine materialul, este necesar în primul rând să dezvolți abilitățile de lucru corect și sistematic. Înainte de a începe cursurile, trebuie să treceți în revistă tot ce s-a făcut data precedentă. Acest lucru vă va permite să concentrați atenția și să restabiliți în memorie cunoștințele deja existente pe acest subiect. În plus, acest lucru va ajuta să ne amintim mai bine atât de vechi, cât și de nou, să aprofundăm înțelegerea ambelor, deoarece stabilește legături între nou și vechi, ceea ce nu este doar o condiție obligatorie, ci și principala condiție pentru un studiu profund al materialul. Cu cât studiul este mai detaliat asociat cu cel cunoscut anterior, cu atât este mai bine păstrat în memorie și cu atât mai repede este reamintit atunci când este necesar.

Un motiv destul de comun pentru memorarea slabă este asimilarea incorectă a materialului pentru teme. Mulți școlari recitesc textul de multe ori până când se pare că știu deja totul, iar a doua zi, răspunzând la lecție, sunt supărați că își amintesc foarte prost materialul. Rezultatul este un scor scăzut.

Este mai bine să alternați percepția a ceea ce ați citit cu amintirea - ați citit-o pentru prima dată, nu v-ați amintit încă totul, dar închideți cartea și încercați să repetați ceea ce ați citit cât mai bine. Când nu-ți mai vine în minte nimic, uită-te înapoi la carte. După ce ați citit, încercați din nou să repetați textul mai complet și așa mai departe până când începeți să repetați ce ați citit bine.

Să ne amintim materialul mult timp, este necesar în primul rând să găsim în el așa-numitele puncte de sprijin (definiții de bază, formulări de bază care vor fi primele care îmi vin în minte. Unele părți ale textului cu o conotație emoțională pot servi și ca puncte de sprijin - un comparație reușită, un gând original, o imagine interesantă.

O memorare mai solidă este ajutată și de elaborarea independentă a copilului de tot felul de diagrame, tabele, desene, planuri

Dintre cele mai simple metode de antrenare a memoriei, pot fi recomandate următoarele. Trebuie să luați o anumită operă de artă și să memorați sistematic părți mici ale acesteia. Acest lucru ar trebui făcut în mod semnificativ, gânditor, nu repetând mecanic materialul, ci depunând eforturi constante pentru a vedea conexiunea interioară a unui pasaj cu altul. În acest scop, se recomandă alegerea, de exemplu, a unor lucrări de A. S. Pușkin și începeți să-l studiați conform acestei metode, adică în părți, cu repetare sistematică. După 1-2 luni, de regulă, există o îmbunătățire necondiționată a memoriei. Cea mai importantă tehnică pentru îmbunătățirea memorării este descărcarea memoriei prin utilizarea așa-numitei memorii externe - caiete, jurnale, săptămânale, cărți, tabele, diagrame.

O altă metodă este metoda de minimizare, adică abrevieri. Într-un caz, reducerea poate fi realizată prin editare, în celălalt, se poate aplica o tehnică literară, adică înregistrarea materialului textual conform primelor litere ale enunțului care trebuie amintite.

Exemplele date fac mai ușor memorarea în principal. Între timp, mari dificultăți la copii apar adesea cu amintirea. Pentru a antrena această proprietate a memoriei, puteți utiliza o tehnică - măturarea inversă a memoriei. Evenimentele din ziua trecută sunt reamintite în detaliu, numai în ordine inversă.

Reguli generale pentru a facilita memorarea

• Material care nu trebuie demontat prin semnificație, ci doar memorat (cuvinte ale unei limbi străine, date cronologice, liste de excepții în limba rusă), este mai bine să memoreze, dacă este posibil, seara, înainte de a merge la pat.
• Materialul despre orice subiect nu poate fi recitit pur și simplu din nou și din nou, repovestind sau ascultând repovestirea altcuiva. După fiecare lectură sau ascultare, ar trebui să încercați să vă amintiți tot ce puteți. Apoi citiți (ascultați) din nou și reamintiți-vă din nou și așa mai departe până la redarea completă.
• Materialul educațional ar trebui să fie împărțit în două părți, cea mai importantă și nu cea mai importantă. Dacă un manual îl pune în evidență, acesta spune cam ce este important și ce nu este atât de important.
• Pentru a asimila materialul, trebuie să-l citiți, de exemplu, de 6 ori, dar nu ar trebui să-l faceți la rând; este mai bine să citiți mai întâi de 2 ori, după un timp - de încă 2 ori, apoi de încă 2 ori, adică nu este nevoie să te străduiești să înveți totul dintr-o dată, într-o singură ședință. Este mai oportun să distribuiți repetări, dacă nu pentru câteva zile, apoi cel puțin timp de 2 zile.
• La toate disciplinele, cu excepția matematicii, fizicii, chimiei, este foarte important să citiți porțiuni mari de material fluent.
• Este foarte important să puteți împărți materialul educațional în funcție de gradul în care elevul este familiarizat cu acesta. Cea mai bună modalitate de autocontrol în acest caz este de a veni cu propriul exemplu sau problemă pentru acest material.
• Nu este niciodată prea târziu să-ți dezvolți memoria, abilitățile, să înveți cum să-ți organizezi corect munca, să-ți întărești sănătatea și, astfel, să-ți crești oportunitățile de muncă fructuoasă.