Imaginea Despre Lume A Psihoterapeutului Sau De Ce Clientul Are O șansă

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Lumea ca imagine și reprezentare

Lumea și percepția despre lume nu sunt concepte identice. În procesul de percepție a lumii, fiecare persoană își creează propria idee despre lume, o imagine subiectivă, individuală a lumii, care în diferite grade poate fi adecvată lumii obiective. Expresia „câți oameni - atâtea lumi” este despre asta. Prin urmare, se poate argumenta că imaginea lumii fiecărei persoane, în ciuda asemănării cu imaginile lumii altor oameni, este întotdeauna diferită.

Asemănarea și diferența sunt două calități importante ale imaginii lumii. Prima calitate (similitudinea) este o condiție a sănătății mintale (oamenii sănătoși din punct de vedere mental pot, în ciuda diferenței de percepție a lumii, să negocieze, creând o imagine divizată, contractuală a lumii, spre deosebire de persoanele care suferă de psihoză, de exemplu, schizofrenici). A doua calitate (diferență) - creează o oportunitate pentru individualitatea fiecărei persoane. Condiția individualității sau subiectivității în percepția lumii este cunoașterea și experiența. Putem spune chiar că vedem lumea nu cu ochii noștri, ci cu creierul nostru - o substanță în care experiența și cunoștințele sunt captate. Ochii sunt doar un instrument de percepție.

Lumi profesionale

Orice activitate profesională conține cunoștințe profesionale inerente acesteia, care în procesul asimilării devine experiența fiecărei persoane (abilități și abilități), stăpânind o anumită profesie, formând astfel propria sa imagine profesională specială a lumii. Procesul de atribuire a unei profesii creează în conștiința unei persoane noi constructe legate de conținutul profesiei și subiectul acesteia, schimbând imaginea obișnuită a lumii, adăugându-i o percepție profesională asupra lumii. Profesia de psihoterapeut nu face excepție aici. Prin urmare, putem vorbi despre imaginea psihoterapeutică a lumii, care este prezentă în imaginea lumii unui anumit psihoterapeut. Structural, imaginea lumii include următoarele trei componente: imaginea lumii, imaginea de sine, imaginea altuia. Componentele enumerate sunt, de asemenea, cunoscute ca conceptul lumii, conceptul de sine sau conceptul de sine și conceptul celuilalt.

Originalitatea tabloului psihoterapeutic al lumii

Particularitatea profesiei de psihoterapeut constă în primul rând într-o atitudine specială față de o altă persoană, care, de fapt, face obiectul activității sale profesionale. Unicitatea obiectului de influență profesională a psihoterapeutului, care este în același timp subiect, creează acea specificitate specială a viziunii profesionale a lumii psihoterapeutului. Într-adevăr, o persoană este clientul unui psihoterapeut, fiind un obiect de influență profesională a unui psihoterapeut, în timp ce nu încetează să mai fie o persoană, un subiect, și este imposibil să nu ne bazăm pe asta. În primul rând, unicitatea viziunii profesionale asupra lumii a psihoterapeutului se află într-o poziție profesională specială în raport cu clientul.

Caracteristici ale poziției profesionale a psihoterapeutului în raport cu clientul

Clientul psihoterapeutului, după cum sa menționat mai sus, fiind obiectul activității sale profesionale, rămâne totuși o persoană. Această „componentă umană” de impact profesional presupune o atitudine specială, sensibilă și grijulie față de client. Acest lucru se manifestă în necesitatea prezenței în munca psihoterapeutului a următoarelor reguli / atitudini obligatorii în raport cu clientul.

• Respectarea secretelor clientului

• Încredere în povestea clientului

• Perspectiva clientului

• Atitudine fără judecată față de client

Să ne gândim mai detaliat la fiecare dintre regulile profesionale evidențiate mai sus.

Secretul clientului

Păstrarea secretului clientului este cea mai importantă regulă a poziției profesionale a psihoterapeutului și, în general, condiția pentru posibilitatea psihoterapiei ca atare. Pentru ca psihoterapia în ansamblu să aibă loc, clientul trebuie să se deschidă, să „dezvăluie sufletul”, „să se dezbrace” (prin analogie cu procedura de expunere a corpului de către un medic cu direcție somatică). Nu este surprinzător faptul că în acest moment clientul are adesea multe sentimente de oprire - jenă, rușine, frică … Pentru a putea face față acestor sentimente, terapeutul trebuie să fie foarte atent și atent în ceea ce privește „fenomenele”. a sufletului”prezentat de client. Clientul ar trebui să aibă o încredere puternică că secretele sale spirituale vor fi tratate profesional - vor rămâne în limitele acestui birou. În caz contrar, nu se va forma încredere între client și psihoterapeut, fără de care este imposibilă o alianță și psihoterapie în general.

Ai încredere în client

Încrederea este condiția de bază a oricărei relații interpersonale, în special a unei relații psihoterapeutice. Psihoterapeutul trebuie să fie foarte atent și sensibil la tot ceea ce îi prezintă sau îi spune clientul. Capacitatea de a relaționa cu încredere la „adevărul sufletului” clientului este o calitate profesională importantă și necesară a unui psihoterapeut. Cunoscuta atitudine profesională a psihoterapeutului: „Tot ceea ce spune clientul despre sine este adevărat” creează condiția oportunității de a auzi chiar acest adevăr al sufletului clientului. O astfel de poziție de încredere față de client este o componentă specifică a lumii profesionale a psihoterapeutului, care este fundamental diferită de imaginea de zi cu zi a lumii în care „alții zac”. Cu această ocazie, celebrul psihoterapeut Irwin Yalom a scris că psihoterapeutul ca persoană este ușor de înșelat, deoarece este obișnuit să aibă încredere în clienți și, prin urmare, în toți oamenii. Dar pentru un psihoterapeut ca profesionist, prezența unei atitudini de încredere față de clienții săi este inevitabilă, altfel, precum și cu condiția ca secretele clientului să nu fie păstrate, această încredere în client în psihoterapeut și psihoterapie pur și simplu nu va fi format.

Perspectiva clientului.

Nu este necesar să se demonstreze teza despre importanța înțelegerii clientului de către psihoterapeut în activitatea sa profesională. Să analizăm cum devine posibil acest lucru. În procesul de formare, un viitor profesionist formează o imagine psihologică a lumii, a cărei componentă importantă este cunoașterea / ideile despre personalitate (modelul de personalitate), mecanismele dezvoltării sale în normă și patologie, idei despre normă și patologie. În timp, elevul dezvoltă o percepție profesională a obiectului activității sale.

Cunoașterea despre ce fel de persoană, cum are loc dezvoltarea sa, devin acele constructe ale lumii profesionale care organizează viziunea psihologică a unei persoane și sunt prima condiție necesară pentru înțelegerea altei persoane. Pentru terapeut, acestea sunt una dintre condițiile care îi permit să înțeleagă clientul.

A doua condiție pentru înțelegerea clientului este empatia sau poziția empatică în raport cu el. Cea mai faimoasă definiție a empatiei aparține psihoterapeutului umanist K. Rogers și citește astfel: „Empatia este capacitatea de a sta în pielea altuia, din interior de a percepe sistemul de coordonate interne al celuilalt, ca și cum terapeutul ar fi celălalt, dar fără a pierde condiția „parcă””. Citat deja mai devreme, Irwin Yal a vorbit și metaforic despre empatie ca o oportunitate de a privi lumea din fereastra clientului. Poziția empatică a terapeutului îi permite să se pună în locul clientului, să privească problema prin ochii lui, ceea ce îi deschide oportunitatea de simpatie și o mai bună înțelegere a acestuia din urmă.

În ciuda declarațiilor constante ale importanței empatiei ca calitate importantă profesională a unui psiholog / psihoterapeut, este departe de a fi întotdeauna posibil să se vorbească despre prezența sa în arsenalul profesional. Pentru dezvoltarea înțelegerii empatice, cunoașterea singură nu este suficientă; ea poate fi învățată numai prin exerciții special selectate, ca urmare a căreia este posibil să obțineți experiența „atingerii” altei persoane. Mai mult, un astfel de antrenament este posibil doar dacă empatia este prezentă inițial în structura personalității viitorului psihoterapeut, exercițiile vor ajuta doar la dezvoltarea acestuia. Așadar, din această cauză, persoanele cu un nivel limită de tulburare de personalitate - psihopat, asocial și narcisist, sunt inadecvate din punct de vedere profesional pentru formarea în psihoterapie.

Atitudine fără judecată față de client

Această componentă importantă a tabloului profesional al lumii psihoterapeutului este una dintre cele mai dificil de format în formare. La fel ca empatia, atitudinea nejudecată nu poate fi învățată prin simpla citire a cărților. Cu toate acestea, fără această atitudine față de client, psihoterapia este pur și simplu imposibilă, deși consilierea este posibilă.

Un client, care merge la o întâlnire cu un psihoterapeut, are multe sentimente diferite, printre care principalele sunt rușinea și frica. Ambele sentimente aparțin categoriei sociale, adică apar și „trăiesc” în prezența altuia. Psihoterapeutul acționează ca un alt înspăimântător și rușinos în mintea clientului - este de așteptat să diagnosticheze, să-și confirme „anomalia”, există temeri că psihoterapeutul nu va înțelege, nu va accepta, va evalua inadecvat … al culturii psihologice a consumatorului modern de servicii psihologice, din păcate, momentan nu permite să se aștepte o atitudine diferită față de psihoterapeut, ceea ce face ca cerințele suplimentare pentru psihoterapeut să creeze un „teritoriu de încredere”.

În procesul psihoterapiei, frica este în principal „oprită” de înțelegerea de către psihoterapeut a clientului și încrederea în el. Rușinea devine suportabilă prin acceptare și atitudini fără judecată față de client. Și aici se fac mari cerințe asupra personalității psihoterapeutului. Poate că este vorba tocmai despre o astfel de atitudine non-judecătorească și de acceptare a clientului care se spune în afirmația cunoscută că „principalul instrument al psihoterapiei este personalitatea psihoterapeutului”.

Atitudinea fără judecată și acceptarea clientului de către psihoterapeut este o proprietate a tabloului psihoterapeutic al lumii psihoterapeutului, conceptul său despre celălalt, pentru care toleranța față de alteritatea celuilalt este inerentă ca alta.

Conștiința umană de zi cu zi este caracterizată în mare măsură de evaluare, evaluarea este lipită ferm în percepția fiecărei persoane practic din momentul nașterii sale. Apariția unei evaluări în domeniul relațiilor psihoterapeutice distruge instantaneu contactul, făcând imposibil acest tip de relație. Clientul, după cum sa menționat mai sus, atunci când merge la terapie, se teme cel mai mult de evaluare, în timp ce speră în secret că cel puțin psihoterapeutul va fi capabil să-l înțeleagă și să-l trateze fără judecată. Prezentându-i psihoterapeutului problemele sale, „dezbrăcându-și sufletul” creează o situație de sensibilitate crescută a clientului la evaluare, obligându-l pe terapeut să-și trateze reacțiile profesionale cu o atenție și precauție deosebită.

Cum este posibil să extindeți limitele acceptării celuilalt? Cum să scapi de evaluare și moralizare în percepția clientului? Acest lucru este valabil mai ales pentru acele cazuri în care clientul depășește cu mult limitele comunului uman, etic și, adesea, al conceptului medical de normă și normalitate? Cum să judeci greșit un alcoolic, un psihopat, un client cu o orientare sexuală netradițională? Astfel de clienți sunt numiți borderline - și ei, și nu clienții registrului nevrotic, cărora le este ușor să arate simpatie și empatie, sunt provocarea toleranței terapeutului.

Atitudinea nejudecată și acceptarea clientului de către terapeut este în mare măsură posibilă prin înțelegere. A înțelege înseamnă a permite unei alte persoane să fie în conformitate cu potențialele sale interioare, semnificațiile, esența sa (M. Boss). Înțelegerea, așa cum am menționat mai sus, se formează prin cunoaștere și empatie. Cel mai simplu mod de a înțelege o altă persoană este dacă tu însuți ai trecut prin ceva similar în viața ta, ai experiența unor experiențe similare. Deci, „fostul” alcoolic va înțelege și va accepta mai bine clientul dependent (nu este o coincidență faptul că grupurile de Alcoolici Anonimi sunt conduse de „vechii” membri ai acestei societăți), o persoană care a suferit un traumatism mental nu va avea probleme cu empatia. pentru un client aflat într-o situație similară și așa mai departe. Oamenii care au experiență emoțională similară din propriul suflet sunt capabili să înțeleagă o persoană care li s-a adresat cu o experiență problematică similară. În consecință, cu cât „experiența sufletească” a psihoterapeutului este mai bogată, cu atât „instrumentul său principal” va fi mai sensibil, cu atât va fi mai ușor și mai eficient în lucrul cu clienții.

Înseamnă cele de mai sus că fiecare psihoterapeut în procesul de pregătire profesională trebuie să obțină în mod necesar o experiență atât de dureroasă pentru suflet? Sau, altfel, nu va putea niciodată să înțeleagă corect și să nu judece în legătură cu clienții săi? Din fericire, nu. O parte din această sensibilitate profesională este posibilă prin formarea empatică, în cadrul căreia viitorul psihoterapeut își elaborează sensibilitatea față de experiența emoțională a altei persoane.

Un alt mijloc de creștere a sensibilității și, în consecință, o mai bună înțelegere și acceptare a celuilalt, este creșterea sensibilității la Eul vostru, la propriile experiențe emoționale. Acest lucru devine posibil datorită psihoterapiei personale, care este un atribut obligatoriu al pregătirii profesionale a unui psihoterapeut. Prin dezvoltarea autosensibilității în procesul de terapie personală, viitorul psihoterapeut începe să înțeleagă și să accepte mai bine diverse aspecte „rele”, „nevrednice”, „imperfecte” ale propriului său sine, devenind astfel paradoxal mai acceptabile în raport cu aspecte similare ale o altă persoană - clientul său.