Alegerea Jucăriilor

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 15:52

Lumea unui copil modern este plină de un număr imens de jucării și adesea este dificil pentru adulți să decidă care jucărie este „utilă” pentru un copil. „Utile” pot fi considerate acele jucării și materiale de joacă care dau un impuls cunoașterii lumii din jur, jocului creativ independent și gratuit.

Acestea sunt jucării care pot fi împărțite aproximativ:

• Jucării care formează abilitățile activității obiective. Prin jucării - obiecte - copiii învață forma, culoarea, volumul, materialul, lumea animalelor, lumea oamenilor etc.
• Jucării pentru creativitate
• Jucării pentru dezvoltarea mișcărilor copilului
• Jucării care dezvoltă sfera socială și personală a copilului

Formarea abilităților activității subiectului

Toate obiectele din jur (deja în copilărie!) Invitați copilul să cerceteze. Atenția, vorbirea și gândirea se formează în mare parte datorită activității obiective. Copilul învață lumea din jurul său cu simțurile sale, așa că sunt necesare jucării:

1) Într-o schemă de culori calmă, dar jucăriile strălucitoare sunt potrivite pentru cei mai mici (de la 0 la 3 ani);

2) Diferite în sunet: clopote, zăngănituri, fluiere, tobe, precum și hârtii care foșnesc, pungi de celofan și multe alte obiecte oferă copilului experiența de a cunoaște lumea din jur.

3) Tot ceea ce este legat de senzații, adică diverse obiecte la atingere, diferite ca structură - plastic și lemn, cârpe și cauciuc, aspre și netede. Și, de asemenea, diferit ca mărime, formă și scop, poate fi cuburi, piramide, cutii de forme, diferite bile, linguri, găleți, plase pentru prinderea jucăriilor și multe altele (cum ar fi coaja de copac, nuci, cochilii, șireturi etc.), ceea ce îl va ajuta pe copil să descopere noi calități ale obiectelor, să găsească noi modalități de acțiune și să facă descoperiri. Aici se află începutul interesului cognitiv, precum și dăruirea și perseverența.

4) Pentru dezvoltarea vorbirii celor mai mici, este util să citiți povești populare (începeți cu cele mai simple), spuneți din imagini. Acest lucru necesită imagini mari executate artistic în cărți cu imagini fiabile, recunoscute ale animalelor și oamenilor.

Jucării pentru creativitate

Mozaicurile, materialele pentru modelare (aluat - pentru copii sub 3-4 ani și argilă și plastilină pentru copiii mai mari) și desen (creioane, vopsea, creioane etc.), aplicațiile și designul ar trebui utilizate pentru creativitate gratuită, fără a limita copilul să încadreze probele altora. Aici puteți utiliza diverse materiale, cum ar fi castane și ghinde, semințe și cereale, fire și vată, precum și multe alte articole.

Jucării pentru dezvoltarea mișcărilor copilului

Aici aveți nevoie de bile de diferite dimensiuni, cai balansoare, scaune cu rotile, leagăne, tobogane, scări, bolii, bănci de mers pe jos, cercuri, frânghii, scutere, biciclete.

Dezvoltarea sferei sociale și personale

Pentru aceasta, o păpușă este indispensabilă. Este de dorit să existe cel puțin o păpușă similară cu copilul însuși și păpuși-copii de sex diferit (10-15 cm). Păpușa necesită un pătuț, ustensile de bucătărie, mobilier și îmbrăcăminte. Avem nevoie de păpuși deget, marionete de teatru, animale, soldați. Principala calitate a unei jucării bune din punct de vedere al dezvoltării este deschiderea sa. Cu cât imaginea este mai puțin elaborată, cu atât există o oportunitate de a imagina, de a specula. Păpușile (ca animalele) trebuie să aibă doar semne esențiale, atunci aceeași cifră se poate schimba: de exemplu, râde și plânge, doarme și fugi, fii supărat și furios. Aceste jucării trezesc și hrănesc imaginația, permit copilului să-și realizeze planul. Incompletitudinea imaginii unei jucării este, de asemenea, importantă, astfel încât copilul să poată vedea acele trăsături din ea și să arate calitățile de care are nevoie în acest moment. Diverse atribute pentru a juca coafor, doctor, magazin, jucării de transport. Aceste jucării ajută la acceptarea și menținerea unui rol jucăuș.

Trebuie amintit că o jucărie ar trebui să fie pentru un copil „o sursă de bucurie, un motiv pentru un joc plin de viață, un obiect pentru manifestarea tuturor instinctelor unei vieți în curs de dezvoltare”.

Ce ar trebui luat în considerare la alegerea jucăriilor?

Siguranță și igienă

• Atunci când alegeți o jucărie pentru copilul dvs., acordați atenție următoarelor:
• Capac sigur. Vopseaua nu trebuie să fie toxică.
• Design sigur: Jucăriile cu piese mici, muchii ascuțite sau piese care se pot rupe nu sunt de obicei sigure pentru copiii mici. Jucăriile, care se pot sparge cu ușurință și se pot sfărâma, deseori provoacă rănirea unui copil mic.
• Mărime sigură: jucăriile foarte mici care pot fi înghițite (mai mici decât camera unui bebeluș) sau jucăriile cu piese detașabile nu sunt potrivite pentru copiii cu vârsta sub 3 ani.
• Sunet sigur. Alegeți jucării care produc sunete moi și muzicale, mai degrabă decât sunete dure, puternice sau stridente. Sunetele puternice vă pot afecta auzul sau pur și simplu vă pot speria copilul.
• Igienă. Jucăriile care nu pot fi spălate rapid devin un teren de reproducere pentru bacterii. Acest lucru este deosebit de important pentru copiii sub 3 ani.

Este potrivită vârsta jucăriei

În procesul de joacă (aceasta este activitatea principală), copilul se dezvoltă și pentru fiecare vârstă există un astfel de tip de activitate cu ajutorul căruia copilul trece la o nouă etapă de dezvoltare. Pentru copiii de la 1 la 3 ani, o astfel de activitate este obiectivă, în care copilul stăpânește diferite acțiuni cu obiecte, învață să coreleze forma, dimensiunea și localizarea părților individuale. Prin urmare, bebelușii de la unu la trei ani au nevoie de un maxim de jucării pentru formarea abilităților în activitatea obiectivă și un minim pentru formarea sferei sociale și personale. Și la vârsta preșcolară (de la 3 la 6 ani), jocul de rol devine activitatea principală și ar trebui să existe un maxim de jucării pentru formarea sferei sociale și personale și a creativității. Jucăriile pentru dezvoltarea mișcărilor copilului ar trebui să fie întotdeauna prezente.

Dacă jucăria nu corespunde vârstei și nevoilor bebelușului, atunci copilul nu va putea folosi jucăria în scopul propus, își pierde interesul și, prin urmare, sarcinile de dezvoltare nu sunt rezolvate. De exemplu, jucăriile tehnice complexe sau scândurile inteligente cu figurine și zornăituri care se deplasează de-a lungul căilor de sârmă s-ar potrivi unui copil de doi ani care dorește să încerce tot felul de mișcări și sunete. Dar el nu este încă capabil să urmeze o traiectorie complexă și, până când va fi suficient de pregătit pentru asta, jucăria nu va mai părea interesantă. În plus, mișcarea căilor și figurilor colorate, așa că vreau să examinez și să învăț în ce constă și cum funcționează, deci nu este surprinzător de ce un copil de doi ani a rupt o tehnică atât de complexă.

Cerințe estetice și culturale

Va contribui jucăria la dezvoltarea sentimentului de frumusețe al copilului sau va dezvolta un gust prost? Un punct important în evaluarea unei jucării este legătura sa cu viața socială din jur. Jucăriile fiecărei generații de copii diferă semnificativ (în special păpuși, ustensile de uz casnic, vehicule). Prin joc, preșcolarii se obișnuiesc cu scule, obiecte de uz casnic, mobilier, haine, mașini, adoptate în societatea lor modernă. Prin urmare, „modernitatea” jucăriei, capacitatea acesteia de a întruchipa și de a transmite copiilor „spiritul timpului său” ar trebui luate în considerare la evaluare.

Cerințe psihologice și morale

Ce sentimente va provoca o nouă jucărie într-un copil - tandrețe sau agresivitate, dorința de a avea grijă de ea sau de a trage cu un pistol? Jucăria ar trebui, ori de câte ori este posibil, să trezească sentimente amabile și umane. Este inacceptabil că conține calități care stimulează acțiuni și sentimente antisociale: violență, cruzime, agresivitate, indiferență față de viețuitoare. Jucăriile care pot fi jucate de mai mulți copii în același timp sunt foarte utile - jocuri de masă și sport sau, de exemplu, un set de construcții. Aceste jocuri dezvoltă abilități de colaborare ale copiilor.

Si amintesteti:

1. Orice jucărie fără participarea părinților la joc își pierde o parte semnificativă din atractivitatea sa. Este foarte important să arăți și să predai. Când o jucărie nouă sau veche, dar uitată este inclusă în joc, părinții ar trebui să întrebe: copilul știe cum se numește, arată cum și unde te poți juca cu ea: pe podea, pe masă, în baie, pe strada. Apoi jucăria care l-a interesat pe copil este transferată în folosința sa gratuită.

2. Pentru dezvoltarea corectă a copilului, jocurile trebuie făcute mai complexe treptat, în conformitate cu nivelul de dezvoltare a activităților de joacă.

3. Nu ar trebui să existe multe jucării. Chiar dacă creșa este plină de elefanți, căi ferate, păpuși stivuite, copilul te va convinge că nu este nimic cu care să te joci. Un număr mare de obiecte din fața ochilor îi împiedică pe copil să se concentreze - apucă un lucru sau altul, este atât de dificil de jucat. Unele dintre jucării pot și trebuie să fie ascunse copilului din când în când, astfel încât să poată uita de ele. Iar când le scoți din nou, el le va percepe ca fiind noi, jucăriile vor „funcționa” din nou.

4. Cea mai încântătoare și fabuloasă jucărie nu va înlocui comunicarea copilului cu tine.