TULBURAREA STRESULUI POST-TRAUMATIC COMPLEXĂ ȘI VĂTĂMÂNTUL DEZVOLTAR

Video: TULBURAREA STRESULUI POST-TRAUMATIC COMPLEXĂ ȘI VĂTĂMÂNTUL DEZVOLTAR

Video: TULBURAREA STRESULUI POST-TRAUMATIC COMPLEXĂ ȘI VĂTĂMÂNTUL DEZVOLTAR
Video: Update on Complex PTSD and Developmental Trauma Disorder for Clinicians and Researchers 2024, Aprilie
TULBURAREA STRESULUI POST-TRAUMATIC COMPLEXĂ ȘI VĂTĂMÂNTUL DEZVOLTAR
TULBURAREA STRESULUI POST-TRAUMATIC COMPLEXĂ ȘI VĂTĂMÂNTUL DEZVOLTAR
Anonim

Pentru unii oameni, evenimentul traumatic a fost de natură cronică, în astfel de cazuri consecințele sale sunt mai pronunțate decât în cazul simplei PTSD. În aceste cazuri, se vorbește despre traume de dezvoltare, traume multiple și PTSD complex. Simptomele suplimentare ale PTSD complex includ:

- încălcarea reglării emoțiilor (disforie severă, încălcarea controlului furiei, acte de auto-vătămare, ca modalitate de autoreglare emoțională), - conștiință afectată (stări prelungite de derealizare / depersonalizare), - complexitatea acceptării de sine și a percepției de sine (neajutorare, identitatea victimei, rușine intensă, simțul propriei inferiorități etc.);

- încălcări pronunțate în domeniul relațiilor sociale (izolare socială, neîncredere exprimată față de oameni), - încălcarea sistemului de valori și alte simptome

Fiind sub influența traumei cronice, copilul dezvoltă un sentiment de pericol permanent, care îi pune creierul într-o stare de așteptare constantă a pericolului. În cazurile de traume de dezvoltare, amenințarea pentru copil este din partea persoanelor care trebuie să răspundă nevoilor emoționale și biologice și să asigure siguranța. Astfel, sursa naturală de securitate (persoane apropiate) devine în același timp o sursă de pericol, ceea ce duce la formarea unui tip de atașament dezorganizat. Psihicul copilului este dezorganizat între polarități: „Te urăsc / vreau dragostea ta”, „vino la mine / lasă-mă” etc. Aceste polarități nu pot fi integrate integral în psihicul copilului. Sistemele psihobiologice ale creierului său sunt dezorganizate, disociate, „părți” separate ale experienței sale încep să coexiste în psihic: o parte care evită relațiile și o parte care se străduiește pentru ele, o parte care experimentează furia și o parte care experimentează frica, o parte care știe despre trauma experimentată și partea care nu își amintește nimic etc.

Natura repetitivă a evenimentelor traumatice duce la formarea unei așteptări de atac la copil, respectiv, corpul său este „mobilizat” în mod constant, crește concentrația hormonilor de stres, ceea ce duce la tulburări neurohormonale, suprimarea funcțiilor sistemului imunitar apare sistemul, se dezvoltă boli psihosomatice. Așteptarea unui atac duce la neîncredere totală, alte persoane sunt percepute ca surse de pericol. Copilul atribuie altor persoane motive negative, așteaptă acțiuni agresive de la ei, îi este greu să creadă că intențiile celorlalți și atitudinile lor pot fi diferite.

Dezorganizarea vieții mentale duce la încălcări ale capacității de a planifica activități, de a controla atenția, de a exercita autoreglarea, de a forma o atitudine de sine stabilă, de a controla impulsurile etc. Părțile creierului responsabile de reacțiile de zbor / atac sunt activate în mod constant, ceea ce face ca reacțiile copilului la stimulii din lumea exterioară să nu fie adecvate situației reale (frică, agresivitate, zbor, izolare etc.). Un copil poate vedea pericolul în orice situație neutră sau chiar prietenoasă.

În unele cazuri, când a existat prea multă violență și în absența unei experiențe pozitive, a unor relații bune cu alte persoane, copilul află că în această lume nu există altceva decât violență, umilință și neglijare. Un copil se poate identifica cu agresorii și se poate alătura rândurilor „călăilor”, sau poate accepta rolul unei victime care, cu resemnare, dă totul jos și nu crede că viața poate conține ceva bun. În cazurile de natură sexuală a psihotraumei, denaturarea a ceea ce este norma este transferată în sfera relațiilor intime. Astfel, copilul transferă experiența abuzului sexual într-o nouă relație în rolul unei victime sau a unui agresor.

Trauma de dezvoltare afectează identitatea, stima de sine și personalitatea unei persoane, reglarea emoțională, capacitatea de a intra în relații și de a forma intimitate. În multe cazuri, acest lucru duce la o lipsă de semnificații și valori, o confuzie constantă și o preferință pentru alegerile de viață condamnate la fiasco.

Recomandat: